2022年广东创新科技职业学院招生简章

2022年广东创新科技职业学院招生简章

广东创新科技职业学院概况

广东创新科技职业学院是经广东省人民政府批准、教育部备案、广东省教育厅主管的一所全日制普通高等职业院校，现有全日制在校学生近10000人。

学校下设信息工程学院、财经学院、机电工程系、建筑工程系、艺术设计系、管理系、外语系等7个二级学院（系），共开设43个招生专业。

条件充足设施先进校园建有先进的教学、实训实验设施及文化体育活动场所，设备先进，管理规范。已建成140多个校内实验实训场室，教学仪器设备总值达到6717.852万元。图书馆大楼高12层，面积4.2万平方米，为全省同类高校之最。现有藏书约130余万册，其中纸质图书约110.32万册，电子图书22.35万册；新建的学生文化中心、音乐厅、体育馆等场所已经落成，将为广大学生提供更完善、更优质的活动空间。

工学结合技能突出学校高度重视实践教学，坚持“校企合作，工学结合”的人才培养模式，与广州金禧信息技术服务有限公司、珠海长隆横琴湾酒店、东莞龙昌数码科技有限公司、东莞三星视界有限公司、东莞南兴家具装备制造有限公司等165家知名企业开展校企合作，签订了联合招生、合作培养、定向实习、定向就业的教育合作协议，为学生实习、实训和就业搭建了广阔平台。2012年以来先后有300多人次在国家、省级等各类技能竞赛中获奖，在省内同类院校中一枝独秀。

学校坚持“服务产业转型升级，谋求创新跨越发展”，不断创新举措，利用区域地缘优势、专业优势、师资优势以及多种形式办学优势，致力于为广东省尤其是珠三角地区培养高素质技术技能型人才。

广东创新科技职业学院

广东创新科技职业学院部分专业：

广东创新科技职业学院部分专业详解

专业名称：建筑工程技术

建筑工程技术专业介绍

一、专业概述

建筑工程技术为高职高专土建大类专业目录下设的一门专业，属于土建施工类专业，学制三年，接受全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会教学的研究、指导、咨询、服务等工作。建筑工程技术专业学生应具备建筑工程技术人员从业必须的文化基础与专业理论知识，可以从事建筑工程施工一线技术与管理等工作的高等技术应用型人才，就业方向为施工员、质量员、安全员、测量员、资料员、造价员、监理员、材料员、设计助理等。

二、培养目标

建筑工程技术专业人专业培养目标是培养学生“擅识图、能计算、懂技术、会管理”，具有建筑工程设计、施工、管理、质量检测、业内资料整理、监理、测量、施工组织设计及编制工程概预算能力的高素质技能型专门人才。使学生具有一定的岗位职业能力，从事建筑工程施工技术与管理工作。以建筑工程施工企业和建筑工程管理部门为主，可担任施工现场施工员、材料管理员、安全员、造价员、资料员、质量检测员、建筑工程施工技术员、设计助理等，从事建筑工程施工及管理工作，材料检测、钢筋抽筋、内业资料整理、工程监理、测量放线工作、施工组织设计、结构设计、建筑设计及编制工程概预算等工作，可承担建筑与装饰工程方面具体的设计工作，以及进行建筑工程施工指导及质量检测工作。

三、主修课程

（一）专业基础课程（必修）

建筑材料与检测、建筑识图与构造、建筑力学与结构、建筑工程测量、建筑CAD、筑设备与识图。

（二）专业核心课程（必修）

地基与基础、建筑施工技术、建筑装饰施工技术、钢结构施工、建筑与装饰工程计量与计价、施工组织设计。

（三）专业拓展课程（限选）

建筑工程经济、建设工程招投标与合同管理、建筑工程质量控制与安全管理、市政工程施工工艺、建设工程监理概论、建筑工程资料管理、建筑法规。

四、就业方向

（一）主要就业单位：建筑施工企业、房地产公司、建筑设计单位、建筑工程监理公司、建筑咨询公司及其他专业相关的政府单位、企事业单位。

（二）主要就业部门：工程部、项目部、预算部、设计部、招投标室。

（三）可从事的工作岗位：施工员、造价员、质量员、安全员、资料员、测量员、监理员、材料员、设计助理等。

五、专业特色

1．校企合作办学

本专业建设遵循走“工学结合”的道路，要求做到“学中做，做中学”，因此本专业不断寻求与企业合作办学，建立充足的校外实训基地。实现校企合作的办学理念，学校为企业提供人员培训和技术服务，企业为学生提供一个良好的实践环境。

2．加强专业技能教育，实施“双证书”教育

本专业构建了“以学生为中心，以就业需求为导向，以工作岗位能力和工程技术为内容，以行业职业资格证书为准绳”的专业课程体系，加强专业技能教育，学生在取得学历证书的同时，还鼓励和教育学生取得岗位职业资格证书。

专业名称：财富管理

【专业特色】投资理财是一个涉足金融与财会两个专业、培养复合型人才的专业。在各类不同层次的学校中，投资理财也都是一个广受追捧的专业。

本专业注重学生基本理论、基本技能教育的同时，特别强调学生实践能力的培养，为学生开设各种模拟实验和实训课程，把证券从业资格证书和助理理财规划师考试课程融入到日常教学，增强学生的职业能力和就业能力。

【培养目标】本专业培养拥护党的基本路线和方针政策，适应地方经济社会发展、面向东莞及珠三角地区金融保险行业服务第一线，从事证券分析、投资顾问、金融机构营销员工作，具有金融保险行业职业道德，具备熟练金融保险、投资理财职业技能和较强的可持续发展能力，诚信做人、踏实做事、人格健全的高素质技术技能人才。

【主干课程】投资理财专业除了开设公共素质教育和实践训练课程之外，开设的主要专业教育课程有：

（1）专业基础课：会计学基础、经济学基础、金融学基础、金融市场基础知识、证劵市场法律法规。

（2）专业核心课：证券交易、公司理财、证券投资分析、证券投资基金、个人理财规划、国际金融。

（3）专业拓展课：保险学原理与实务、商业银行经营管理、金融企业会计、金融衍生产品、财务报表分析、信托与租赁、小额信贷实务、电子商务。

【就业方向】投资理财专业技术性较强，就业面向主要包括：商业银行、保险公司、证券公司、投资公司等金融机构以及一般企事业单位，主要职业岗位：金融营销员、证券分析师、理财规划师、投资顾问师、银行柜员、保险营销员、互联网金融交易员。

【职业资格证书】学生在校期间通过相关考试可以获取助理理财规划师、初级经济师、银行从业资格证书、保险从业资格证书、证劵从业资格证书、期货从业资格证书。

专业名称：烹饪工艺与营养

一、专业名称与代码

专业名称：烹调工艺与营养

专业代码： 640202

二、入学要求

普通高中毕业生、“三校生”（职高、中专、技校毕业生）或同等学历者。

三、修业年限

全日制学制三年，修业年限五年

四、职业面向

1.职业面向

                                  表1  职业面向一览表

（备注：所属专业大类及所属专业类应依据现行专业目录；对应行业参照现行的《国民经济行业分类》；主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》；根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）；根据实际情况举例职业资格证书或技能等级证书。）

2.主要职业岗位及能力分析

                      表2  职业岗位能力与课程对照表

五、培养目标

      本专业培养拥护党的基本路线和方针政策，适应地方经济社会发展和产业转型升级需要的、面向珠三角及东莞地区餐饮行业，熟练掌握烹饪原料、菜点加工、餐饮管理、食品营养、食品卫生安全等专业知识，具备熟练的菜点制作、营养配餐、餐饮生产管理等职业技能，并能从事烹调师、面点师、营养师等岗位的工作，具有良好职业道德的高素质技术技能人才。

六、课程体系

以烹调工艺与营养专业的岗位能力要求为依据，以提升人才培养质量为目标，按照“基本技术技能→专业技术技能→综合技术技能→创新技术技能”四级融合项目重构专业课程体系（如图1所示）。按照三条不同的主线来构建“四融合”的课程体系：一是将支撑课程按照其性质、分不同学期嵌入“四融合”的不同阶段；二是以烹饪技艺的不同等级、按照技能路线由入门到高级的逻辑顺序分学期嵌入“四融合”不同阶段；三是以营养相关工作的不同等级、按照技术路线由简单到复杂的逻辑顺序分学期嵌入“四融合”的不同阶段，以此来形成专业课程体系。

                                                    图1  专业课程体系图

七、实施保障

1.专业教师配置条件

1.1本专业专任教师

任课教师应符合具有扎实的烹调工艺与营养专业知识和技能，熟悉餐饮行业工作岗位要求，能够胜任烹调工艺与营养专业基础课或者专业课程的教学和科研工作，有一定的创新意识，具有团队合作精神，具有良好的师德，热爱烹调工艺与营养专业的教学和科研，具有高校教师资格证等条件。

       兼任教师应由企业能工巧匠兼任，专业课时数一学期不低于20课时，兼职教师必须是具有本专业技师（二级）以上职业技能等级证书，具有丰富的餐饮行业实践经验和较丰富的专业技能教学经验。优先考虑具有本科以上学历，或者在行业具有较高威望的一线人员担任。

2.实践教学条件

2.1 校内实训基地

                            表4 烹调工艺与营养专业校内实训环境

2.2 校外实训基地

校外实训基地主要为学生提供“三段式”企业实习项目，即企业参观实习（大一， 认识实习）、企业工位实习（大二，跟岗实习）、就业顶岗实习（大三，综合性实习）。

                          表5 烹调工艺与营养专业校外实训环境

八、职业资格证书

                    表6 烹调工艺与营养专业职业资格（技能）证书

专业名称：物联网应用技术

专业名称：物联网技术（物联网智慧工厂方向）

专业代码：610119

专业培养目标：

物联网应用技术专业（物联网智慧工厂方向）培养德、智、体、美全面发展，满足东莞市智能制造产业发展需要，掌握物联网智能传感技术、无线传感器网络技术、移动互联项目开发及物联网应用工程的安装、维护等技能，具备良好的外语及计算机应用能力和扎实的物联网应用技术专业的职业技能，能从事物联网工程技术支持、开发工程师助理、以及物联网系统程序员等岗位，具有创新精神，爱做事、能做事、懂专业的高技术技能人才。

职业技能证书：

《C51、STM32程序员》、《低压电工作业上岗证IC卡》、《电子CAD技能证》、《物联网助理工程师职业资格证书》、《物联网系统应用技术（高级）》等。

就业方向：

物联网新兴产业岗位：

1.物联网应用技术助理工程师：协助高级工程师完成物联网系统的规划、设计。对物联网项目设备选型，工程预算及方案设计。

2.物联网应用系统程序员：协助主管编写需求分析文档，使用Eclipse、JDK、JRE等开发工具，在android和PC平台使用Java、C等开发语言进行软件开发，参与智慧工厂云平台开发与设计。

实训基地：

1.校内电子信息实训基地

2.东莞市金河田实业有限公司：电子产品生产与检测

3.东莞三星视界公司：LED显示器的生产与检测及生产设备维护

4.东莞市龙昌数码科技有限公司：智能电子技术、物联网应用

5.中国联通东莞分公司：电子技术、智能技术、物联网技术

6.美的集团厨房电器事业部

7.东莞先科电子有限公司

8.东莞伟易达电子科技有限公司

9.东莞市五株电子科技有限公司

10.东莞市幸康电子有限公司

11.广东中科雅图信息科技有限公司（东莞分公司）

专业核心能力：

1．具备现代传感器应用能力。

2．具有物联网工程技术支持能力。

3．具有物联网工程施工管理能力。

4．具备物联网系统运行与维护基本能力。

5.具备物联网系统程序开发能力能力。

专业主干课程与实践环节：

无线传感器网络、智慧工厂系统设计与应用、STM32嵌入式系统应用、Android应用开发、单片机原理与接口技术、云计算技术与应用等。

专业特色/成效：

物联网应用技术专业是新一代信息技术产业方向专业，该专业人才培养紧密围绕粤港澳大湾区新一代信息技术人才需求，培养服务主导产业和战略新兴产业发展的物联网应用技术专业人才。通过引进企业建设物联网智创工作室，将企业物联网应用系统项目融入课堂教学，对接智慧工厂就业岗位，形成“校企合作、工学结合、项目化教学”的专业人才培养模式，实行“以赛促教、以赛促学”的教学氛围，激励专业学生参加校内外的职业技能竞赛，促进专业能力的提升。

专业名称：建设项目信息化管理

建设项目信息化管理专业介绍

一、专业背景

近年来我国建筑业作为国民经济的重要支柱产业,面临一些深层次的矛盾和问题，主要表现在行业管理手段落后、企业规模扩张与资源浪费严重、企业信息化程度低，造成了整个行业可持续发展能力不足。新形势下，基于大数据的云计算给管理者提供有效的决策依据，BIM(建筑信息模型)技术成为建筑业信息化改善管理模式的首要技术，解决了落后的人工协作的管理模式。近年国家、省市住房和城乡建设部门明确提出至2020年前将重点、全面推广建设领域信息化管理（BIM、协同）等新技术在工程中的应用，市场变革时代真正来临。为此，我们瞄准市场信息前沿人才需求目标，设置《建设项目信息化管理》专业，以顺应建筑业建设管理转型需求。

二、专业概念

建设项目信息化管理专业主要依托“BIM”技术而设置，所谓BIM是指基于先进三维数字设计解决方案所构建的可视化的数字建筑模型（即BuildingInformationModeling，简称BIM），使得整个工程项目在设计、施工和运维等各个阶段都能够有效实现节省能源、节约成本、降低污染。

三、培养模式

建设项目信息化管理专业为我系重点打造特色专业。专业将建设工程管理传统的人才培养模式转变为以信息化技术（BIM技术）手段的人才培养模式，重点围绕实际工程案例一体化项目教学，与省内相关企业联合成立BIM技术创研中心、BIM大师工作室等，共同培养建设工程管理转型升级急需的高素质建设项目信息化管理人才。

四、核心课程

（一）、基础核心

1、结构、识图、平法等能力。采用BIM三维虚拟土建和钢筋模型辅助识读施工图和构造节点，在虚拟空间中让学生了解建筑构造和施工图的识图和审图。为学生学会从二维向三维空间转换提供了直观的教学方式，同时学生能够快速的掌握结构、识图、平法等专业知识专业技能。

2、主要课程：《BIM建模基础（Revit软件》、《BIM建设项目综合应用》

（二）、专业核心

1、工程施工组织与控制、工程管理能力。通过典型实例为载体，使学生掌握流水施工及网络计划的原理，具有施工进度计划编制、控制、和调整的能力，并运用BIM软件实现进度计划与实际模型的关联，运用BIM三维智慧工地软件绘制施工现场三维布置图，能独立完成单位工程施工组织设计的编制，能应用项目管理沙盘的模拟策划，使学生具备工程项目管理的能力。

2、建筑工程计价与投资控制能力。通过手工与软件两种方式完成实际工程项目的清单和定额的工程量计算，确定综合单价和总造价，学习它使学生对不同阶段费用进行有效管控，能独立承担小型工程预决算和审核工作，为后续造价工程师的提升奠定基础。

3、建筑工程质量与安全控制能力。通过若干项目的训练任务让学生正确使用检测工具，能依据规范和标准对各分部分项工程质量进行验收，掌握现场安全隐患和了解应对措施，为后续监理工程师的提升奠定基础。

4、主要课程：《建筑工程项目管理（含电子沙盘推演）》、《BIM建模基础》、、《建筑施工技术》、《建筑工程计量与计价》、《BIM建设项目综合应用》、《工程造价信息信息管理》。

五、就业前景

在整个建设项目信息化（BIM）人才结构中，建设项目信息化管理专业应用人才数量最大、覆盖面最广、最终实现建设项目信息化业务价值的贡献也最大，也是目前缺口最大的建设项目信息化类人才。学生就业主要面向工程咨询、监理、设计、造价、质量安全监督等建筑类企事业单位，能用BIM技术从事专业监理工程师、项目经理、造价工程师、BIM建模员、BIM综合管理员等工作岗位。毕业一年可从事监理员、施工员、BIM建模员等工作岗位，年薪可达5-8万元，工作3-5年，可考取国家相关职业资格证，可从事造价工程师、监理工程师、项目经理等工作岗位，年薪可达10-20万。

六、职业发展

本专业培养拥护党的基本路线和方针政策，适应地方经济社会发展和产业转型升级需要的，掌握建设项目信息化管理专业必备知识，具备建设项目信息化（BIM）的建模、管理、施工、预算、招投标等专业能力和技能，具有良好的职业道德和团队精神，服务于建筑工程设计、施工、管理等行业，具有良好职业道德的高素质技术技能人才。学生在校期间可获取BIM一级技能证书，全国建设工程造价员资格证（建筑、市政、安装、园林），工程造价电算化技能认证证书，工程造价电算化技能认证证书等相关专业证书。

七、师资力量

该专业现有师资16人，其中高级职称3人，中级职称12人，硕士以上学位师资15人。具有一线高水平专业带头人2人，骨干教师7人。1人具有欧特克(BIM)Revit全球认证教员资格，2人具有中国建设教育协会、中国图学学会培训讲师和考评员资格，13人取得BIM职业资格证书。

八、专业特色

该专业是我系重点特色专业，已经建成对口实训室六间供学生实践实训。设置“BIM技术创研中心”进行实战项目化教学，建工BIM协会，供学生以社团的形式举行各种活动进行前沿的技术交流和企业、用人单位信息互动。与广联达科技股份有限公司签订了战略合作协议，将在专业建设、人才联合培训、实训室建设、协同育人、项目对接等方面进行全方位合作。我系还与中国建设教育协会、中国图学学会进行合作，取得培训考试考点，让学生在校期间就能取得行业从业资格。

九、作品展示

广东创新科技职业学院师资怎么样？

学院实施教授治学、名师执教，走重技能、双师型、以专为主、专兼结合的师资队伍建设新路子，吸引和聚集了一批优秀教师。

现有专任教师105人，其中高级职称27人，占25.7%。

有十多位国家或省专业协会的学术或技术带头人，有8位研究生导师。

学院还将聘请20多名知名教授和10多名大型企业高级管理人员和高级技术人员为学院兼职教师。

目前学院还启动了高级人才引进工程，将不断引进优秀教师。

广东创新科技职业学院宿舍介绍

学生公寓设施齐备，均配有空调、独立浴室、独立卫生间、热水器等生活设施，生活十分方便。校园实施“一卡通”管理，校园安保措施到位，24小时安全监控，和谐安全。

广东创新科技职业学院奖学金介绍

国家助学贷款、奖学金、助学金等助学措施按照教育部、广东省教育厅和我校相关规定执行。

（一）对品学兼优、家庭经济困难的学生，推荐参加国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的评选。

（二）对家庭经济困难，无法交纳学费的学生，学院协助办理助学贷款。学院推荐勤工俭学岗位，帮助贫困学生完成学业。

广东创新科技职业学院学费收费介绍

学费：计算机网络技术、工业设计、服装与服饰设计、艺术设计、室内艺术设计、环境艺术设计、服装设计与工艺、工艺美术品设计、护理、康复治疗技术、药学等专业16800元/学年，电子竞技运动与管理专业18800元/学年，其它专业15800元/学年。

住宿费：1200元/学年。

广东创新科技职业学院联系方式：

地址：广东省东莞市厚街镇教育园区学府路