萧然职业高级中学

萧然职业高级中学简介：

一、学校简介1、学校沿革：2005年秋，学校由“萧山区劳动就业职业学校”变更为“杭州市萧然女子专修学校”，2009年暑期变更为“杭州市萧然职业高级中学”，现在的校址在人民路东端。学校创建于1999年4月，创建时的校址在萧绍路516号、萧山区就业管理服务处内。到2010年秋，学校已从开办初的一个班、60位学生，发展到现在的18个班、755个学生。师资力量逐年增加，在28位现任的专职教师中，除了个别艺术类的教师外，其余的学历全部达到了大学本科。且教育教学水平大踏步提高。2003年，杭州市教委成人教育研究室曾在我校举行了一次教研活动，所有学科全方位放开，受到参加此次活动的领导和兄弟学校老师的一致好评。与此同时，学校占地和建筑面积分别达到6000余平方米和5000余平方米，藏书量达到10000余册，配备“方正”100台，辟有计算机房2个，活动教室和多功能教室各1个，班班都有电化教育设备等。学生在整洁、美丽、恬静的校园里学习得舒心，生活得开心。

2、办学成果：学校是一所全日制的职业高级中学，始终坚持把特色教育作为立校之本。广泛开展“设岗练兵”活动。一类是培养行业习惯岗，设置了“文明监督岗”、“卫生服务岗”，“礼仪接待岗”等。第二类是设置技能岗。学校根据幼师、财会、电子商务、计算机与文秘、旅游管理与服务等专业特点和要求，设置了声乐、舞蹈、弹琴、儿歌创作、计算机管理、旅游知识、网络制作、办公自动化等岗位，使学生的动手能力大幅度提高。同时得到社会与家长的普遍认同。学校已经连续5年被评为“萧山区教育系统先进集体”；2004年还被授予“萧山区先进民办非企业单位”。多为老师被评为萧山区“百佳班主任”、萧山区“园丁奖”、萧山区“优秀教师”和萧山区“优秀班主任”。iv>一、学校简介1、学校沿革：2005年秋，学校由“萧山区劳动就业职业学校”变更为“杭州市萧然女子专修学校”，2009年暑期变更为“杭州市萧然职业高级中学”，现在的校址在人民路东端。学校创建于1999年4月，创建时的校址在萧绍路516号、萧山区就业管理服务处内。到2010年秋，学校已从开办初的一个班、60位学生，发展到现在的18个班、755个学生。师资力量逐年增加，在28位现任的专职教师中，除了个别艺术类的教师外，其余的学历全部达到了大学本科。且教育教学水平大踏步提高。2003年，杭州市教委成人教育研究室曾在我校举行了一次教研活动，所有学科全方位放开，受到参加此次活动的领导和兄弟学校老师的一致好评。与此同时，学校占地和建筑面积分别达到6000余平方米和5000余平方米，藏书量达到10000余册，配备“方正”100台，辟有计算机房2个，活动教室和多功能教室各1个，班班都有电化教育设备等。学生在整洁、美丽、恬静的校园里学习得舒心，生活得开心。

3、学校现状:2005年至今，学校在硬件和软件二大方面都有新的突破。投资40余万元，配备全新的“方正”电脑100台；出资20余万元，添置了钢琴和其他乐器；投资30余万元，建好了语音教室和多功能教室，增加了电化教育设备等，藏书量达到1万余册。班级数18个，学生数755人，教职工50人，教学辅助用房12间。占地和校舍面积达到6千余平方米及5千余平方米。软件上学校紧紧围绕“一个中心，两部经，三种谋略，四种能力”的教育教学管理方法服务。一个中心就是以抓住学校的教学质量不放松为中心。两部经就是教育教学和实践基地的建立，即冲出小环境接受大教育。对师生的管理经常改进，抓住不放。学校有“学生手册”人手一册，有规章制度25项；每位教师有“教师工作手册”有各项制度18项，而且制订复印成册后每年都有修正，没学期都有创新，有所废弃，不断完善。三种谋略就是一以规矩成方圆，认真执行《民办教育促进法》；二以人为本，处理好内外关系，打通办学和学生推荐的渠道；三是整体优化，调动师生的积极性，形成良好的教育教学环境。四种能力就是培养学生的认知能力、做事能力、生活能力、生存能力。使学校管理逐步科学化。学成果：学校是一所全日制的职业高级中学，始终坚持把特色教育作为立校之本。广泛开展“设岗练兵”活动。一类是培养行业习惯岗，设置了“文明监督岗”、“卫生服务岗”，“礼仪接待岗”等。第二类是设置技能岗。学校根据幼师、财会、电子商务、计算机与文秘、旅游管理与服务等专业特点和要求，设置了声乐、舞蹈、弹琴、儿歌创作、计算机管理、旅游知识、网络制作、办公自动化等岗位，使学生的动手能力大幅度提高。同时得到社会与家长的普遍认同。学校已经连续5年被评为“萧山区教育系统先进集体”；2004年还被授予“萧山区先进民办非企业单位”。多为老师被评为萧山区“百佳班主任”、萧山区“园丁奖”、萧山区“优秀教师”和萧山区“优秀班主任”。iv>一、学校简介1、学校沿革：2005年秋，学校由“萧山区劳动就业职业学校”变更为“杭州市萧然女子专修学校”，2009年暑期变更为“杭州市萧然职业高级中学”，现在的校址在人民路东端。学校创建于1999年4月，创建时的校址在萧绍路516号、萧山区就业管理服务处内。到2010年秋，学校已从开办初的一个班、60位学生，发展到现在的18个班、755个学生。师资力量逐年增加，在28位现任的专职教师中，除了个别艺术类的教师外，其余的学历全部达到了大学本科。且教育教学水平大踏步提高。2003年，杭州市教委成人教育研究室曾在我校举行了一次教研活动，所有学科全方位放开，受到参加此次活动的领导和兄弟学校老师的一致好评。与此同时，学校占地和建筑面积分别达到6000余平方米和5000余平方米，藏书量达到10000余册，配备“方正”100台，辟有计算机房2个，活动教室和多功能教室各1个，班班都有电化教育设备等。学生在整洁、美丽、恬静的校园里学习得舒心，生活得开心。

二、学制与课程学校现在开设的专业有“学前教育”、“会计”、“计算机动漫制作”和“电子商务”等，学制全部是3年。从2003年起，“会计”专业全部实行中专、职高双证制度。并且允许学生再可以选择一个第2专业。如“学前教育”专业的学生，为使她们走上社会后就业的路子更广阔，她们可以在选择“动漫”或“会计”作为第2专业。学校每一届毕业生的就业率都在98%以上，已连续2年学生尚未毕业，不少用人单位告急电话频频，学校只能做好耐心的解释工作。课程全部按职业高中不同专业的要求开齐开足，教材全部采用教育部分统一规定的职业高中课本。校现状:2005年至今，学校在硬件和软件二大方面都有新的突破。投资40余万元，配备全新的“方正”电脑100台；出资20余万元，添置了钢琴和其他乐器；投资30余万元，建好了语音教室和多功能教室，增加了电化教育设备等，藏书量达到1万余册。班级数18个，学生数755人，教职工50人，教学辅助用房12间。占地和校舍面积达到6千余平方米及5千余平方米。软件上学校紧紧围绕“一个中心，两部经，三种谋略，四种能力”的教育教学管理方法服务。一个中心就是以抓住学校的教学质量不放松为中心。两部经就是教育教学和实践基地的建立，即冲出小环境接受大教育。对师生的管理经常改进，抓住不放。学校有“学

三、招生与考试2001——2010年期间学校的毕业生达1692人，招生专业有“幼师”、“计算机应用”、“文秘”、“会计”、“旅游服务管理”、“电子商务”等，参加杭州市教育局组织的统一会考。高考情况也比较理想，先后有406位同学被高等院校录取。2003年，有8位同学报考浙江大学艺术系脱产成教，在面试的上百位考生中脱颖而出，除1位同学因紧张未通过外，其余的全部顺利通过初试与复试，被浙江大学艺术系录取。从04年到2010年底，共有568位同学分别获得省和国家级的声乐等级证书。有681人拿到了省语委颁发的普通话测试证书。有268位同学参加劳动部门的计算机职业资格考，全部过关。制与课程学校现在开设的专业有“学前教育”、“会计”、“计算机动漫制作”和“电子商务”等，学制全部是3年。从2003年起，“会计”专业全部实行中专、职高双证制度。并且允许学生再可以选择一个第2专业。如“学前教育”专业的学生，为使她们走上社会后就业的路子更广阔，她们可以在选择“动漫”或“会计”作为第2专业。学校每一届毕业生的就业率都在98%以上，已连续2年学生尚未毕业，不少用人单位告急电话频频，学校只能做好耐心的解释工作。课程全部按职业高中不同专业的要求开齐开足，教材全部采用教育部分统一规定的职业高中课本。校现状:2005年至今，学校在硬件和软件二大方面都有新的突破。投资40余万元，配备全新的“方正”电脑100台；出资20余万元，添置了钢琴和其他乐器；投资30余万元，建好了语音教室和多功能教室，增加了电化教育设备等，藏书量达到1万余册。班级数18个，学生数755人，教职工50人，教学辅助用房12间。占地和校舍面积达到6千余平方米及5千余平方米。软件上学校紧紧围绕“一个中心，两部经，三种谋略，四种能力”的教育教学管理方法服务。一个中心就是以抓住学校的教学质量不放松为中心。两部经就是教育教学和实践基地的建立，即冲出小环境接受大教育。对师生的管理经常改进，抓住不放。学校有“学

四、思想政治教育“让每一个学生扬起希望的风帆，让每一个父母享受成功的喜悦”，这是我校一贯的办学指导思想，并坚持把品德素质放在培养学生的首位。特别是对住校生的管理，既严格要求，又细微照料。学校要求每位教师对学生要“一爱二信三严四勤”。一爱，就是对学生有爱心，不让她们受委屈。学生只有正误之别，没有好坏之分。二信，由于进校的学生大多原来的基础较差，因此，作为教师应树立足够信心，不相信自己的学生学不好。不论进校时什么样，三年后交给社会的决不应是一个“废品”。三严，谁碰见学生犯错误都要管。如果学生犯错误，教师就绕道走，或者做“和事老”，这只会丧失教师的威信。四勤，凡事要勤思考，教育教学上更要一丝不苟，任何一丝懒性，都会影响到工作的开展。在对校级和中层干部及教师队伍管理上，严格以《岗位考核细则》标准量化打分。分别设立办公室、教务处和学生科。每个部门配备了2位事业心强，有一定组织能力的年轻教师负责，相互间职责明确，工作到位；把学生的管理工作做得仅仅有条。生与考试2001——2010年期间学校的毕业生达1692人，招生专业有“幼师”、“计算机应用”、“文秘”、“会计”、“旅游服务管理”、“电子商务”等，参加杭州市教育局组织的统一会考。高考情况也比较理想，先后有406位同学被高等院校录取。2003年，有8位同学报考浙江大学艺术系脱产成教，在面试的上百位考生中脱颖而出，除1位同学因紧张未通过外，其余的全部顺利通过初试与复试，被浙江大学艺术系录取。从04年到2010年底，共有568位同学分别获得省和国家级的声乐等级证书。有681人拿到了省语委颁发的普通话测试证书。有268位同学参加劳动部门的计算机职业资格考，全部过关。制与课程学校现在开设的专业有“学前教育”、“会计”、“计算机动漫制作”和“电子商务”等，学制全部是3年。从2003年起，“会计”专业全部实行中专、职高双证制度。并且允许学生再可以选择一个第2专业。如“学前教育”专业的学生，为使她们走上社会后就业的路子更广阔，她们可以在选择“动漫”或“会计”作为第2专业。学校每一届毕业生的就业率都在98%以上，已连续2年学生尚未毕业，不少用人单位告急电话频频，学校只能做好耐心的解释工作。课程全部按职业高中不同专业的要求开齐开足，教材全部采用教育部分统一规定的职业高中课本。校现状:2005年至今，学校在硬件和软件二大方面都有新的突破。投资40余万元，配备全新的“方正”电脑100台；出资20余万元，添置了钢琴和其他乐器；投资30余万元，建好了语音教室和多功能教室，增加了电化教育设备等，藏书量达到1万余册。班级数18个，学生数755人，教职工50人，教学辅助用房12间。占地和校舍面积达到6千余平方米及5千余平方米。软件上学校紧紧围绕“一个中心，两部经，三种谋略，四种能力”的教育教学管理方法服务。一个中心就是以抓住学校的教学质量不放松为中心。两部经就是教育教学和实践基地的建立，即冲出小环境接受大教育。对师生的管理经常改进，抓住不放。学校有“学

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