义乌工商职业技术学院排名、专业满意度Top10

义乌工商职业技术学院排名、专业满意度Top10

专业满意度—Top10

1、专业：金融保险、评分：4.6、参与人数：146

2、专业：建筑工程技术、评分：4.6、参与人数：143

3、专业：建筑工程管理、评分：4.6、参与人数：157

4、专业：旅游工艺品设计与制作、评分：4.6、参与人数：50

5、专业：道路桥梁工程技术、评分：4.6、参与人数：74

6、专业：会计、评分：4.6、参与人数：59

7、专业：国际商务、评分：4.5、参与人数：115

8、专业：电气自动化技术、评分：4.5、参与人数：188

9、专业：应用英语、评分：4.5、参与人数：378

10、专业：市场营销、评分：4.4、参与人数：299

专业推荐指数—Top10

1、专业：印刷图文信息处理、评分：4.9、参与人数：10

2、专业：建筑工程技术、评分：4.7、参与人数：77

3、专业：金融保险、评分：4.7、参与人数：56

4、专业：国际商务、评分：4.7、参与人数：50

5、专业：旅游工艺品设计与制作、评分：4.7、参与人数：18

6、专业：电子商务、评分：4.6、参与人数：155

7、专业：市场营销、评分：4.6、参与人数：102

8、专业：道路与桥梁工程技术、评分：4.6、参与人数：51

9、专业：会展策划与管理、评分：4.6、参与人数：41

专业推荐人数—Top10

1、专业：电子商务、评分：4.6、参与人数：155

2、专业：应用英语、评分：4.4、参与人数：153

3、专业：国际经济与贸易、评分：4.5、参与人数：132

4、专业：计算机应用技术、评分：4.3、参与人数：122

5、专业：现代物流管理、评分：4.2、参与人数：110

6、专业：建筑工程管理、评分：4.4、参与人数：109

7、专业：市场营销、评分：4.6、参与人数：102

8、专业：建筑设计、评分：4.5、参与人数：102

9、专业：工商企业管理、评分：4.5、参与人数：93

义乌工商职业技术学院

综合满意度

1258人投票

评分：4.2

环境满意度

1283人投票

评分：4.4

生活满意度

1178人投票

评分：3.9

☆义乌工商职业技术学院部分专业介绍

义乌工商职业技术学院计算机信息管理介绍

义乌工商职业技术学院旅游管理介绍

一、【专业简介】

旅游管理专业是学校首批设立的专业之一，专业核心竞争力排名浙江省第二，是热爱旅游的同学们的理想选择。中央电视台、中国教育报、中国旅游报等高端媒体都曾对本专业实践教学或者创业教育等情况作过报道。

本专业贯彻“全人教育、个性发展”理念，以培养提升学生的人文素养、专业技能、创新能力、社交能力为重点，打造“一专多能”的全域旅游人才培养模式，致力于培养全面发展、具有较高人文素养与较强创新创业精神的复合式、智慧型、国际化旅游人才。

在实训条件方面，本专业设有模拟导游、咖啡技能、茶艺、西点烘焙等多个校内实训室，还与省内外的一些知名旅游景区景点合作建立了校外实习基地，如上海海昌海洋公园、杭州HelloKitty乐园、宁波方特东方神画、乌镇、横店影视城等等；此外，本专业学生还可参加“美国文化旅游管理”等多个境外实习生项目。

毕业生可在旅游景区（主要岗位：景区智慧管理、主题乐园运营、景区讲解、旅游体验师）、旅行社（主要岗位：中文导游、国际导游与领队、研学旅行导师、旅游策划师）、互联网旅游公司、“旅游+”行业（主要岗位：民宿经营管理、中西式饮品制作、西点烘焙）等企业就业；还可以自主创业，或者通过“专升本”考试进入本科院校继续深造。

二、【核心课程】

1.《旅游景区管理》

本课程分四大部分：第一部分是旅游景区的概念、分类、发展简史以及各类景区概述；第二部分论述旅游景区产品概念、特性与开发规划；第三部分讲解景区的经营管理（包括经营战略管理、市场营销管理、游客管理与运营管理、人力资源管理和财务管理）；第四部分概述旅游景区的发展现状与趋势。

景区旅游资源考察活动

2.《智慧旅游管理》

本课程多视角解读智慧旅游的理论基础、技术基础、建设实践和大数据技术、电子商务应用实务，全面阐释智慧旅游生态体系，强化应用性和参与性，加强对智慧旅游建设实践应用和智慧旅游领域创新创业的指导。

3.《导游业务》

本课程以导游岗位的工作职责、工作规范为基点，在对导游（包括地陪、全陪、领队）各项工作任务详解的基础上，扩充导游工作必备的常规知识，并根据全国导游人员资格考试中《导游业务》考试大纲，穿插考试要求的重点知识和难点知识。

把课堂搬到景区

4.《旅行社创办与经营》

本课程阐述旅行社管理的本质、概念以及管理原理和方法，涵盖了旅行社基础管理理论和实际操作方法的全部内容。结合中外旅行社管理与经营的理论与实际操作的异同，比较分析中外旅行社发展趋势，理解旅行社管理的基础理论，掌握旅行社管理的一般操作方法。课程主要内容包括：旅行社认知、旅行社设立、旅游产品开发设计、旅游产品营销管理、旅游产品接待和旅行社综合管理等。

5.《旅游市场营销》

本课程培养学生逐步具备对国内外旅游市场营销案例的诊断、协调、咨询等综合能力以及开拓意识和互动能力。课程主要内容包括：旅游市场营销与策划概述、旅游市场营销环境分析与营销调研、旅游消费者购买行为分析、旅游市场细分与目标市场选择、旅游市场营销策略、旅游目的地营销与策划、旅游景区营销与策划、旅游酒店营销与策划、旅游交通营销与策划、旅行社营销与策划。

6.《旅游电子商务》

本课程的主要内容包括两大部分，第一部分主要阐述相关的理论基础，包括旅游电子商务导论、旅游行业的价值链、旅游电子商务的商业模式；第二部分主要从实践的角度，针对旅游行业与服务价值链的相关领域和部门来论述其信息化与电子商务的应用模式与解决方案，主要包括旅行社、旅游交通、旅游饭店和旅游目的地、第三方旅游电子商务平台以及旅游电子商务系统的建设与管理。

7.《咖啡调制与品鉴》

通过本课程学习，掌握咖啡相关知识及实际制作技能，拥有一项餐饮服务的技能，满足旅游业市场对高素质旅游接待服务技能的需求，同时注重文化素养、专业理论、创新实践、沟通交流能力的培养，将学生培养成适应市场需求的高素质复合型人才。课程注重学生素质的提升和兴趣的培养，结合实际为学生讲解经营管理相关知识，开展创新创业教育、职业规划教育，为学生们提供更多的职业选择。

学生咖啡技艺比赛

三、【教学实训条件】

在校内实训条件方面，旅游管理专业同学与其他旅游类专业共享校内实训室，此外还拥有“学院路2号咖吧”和“乐游社”两个校内实训工作室。在校外实训条件方面，旅游管理专业已与多个全国知名的旅游综合体合作建设了几个紧密型校外实训基地。

学院路2号咖啡吧      乐游工作室

模拟导游实训室    毕业生境外带团

导游志愿服务队讲解活动   校园导游模拟讲解

 校内实训基地——鸡鸣山公园  校外实训基地——乌镇

四、【教学成果与获奖情况】

1.学生获奖成果（2017年起省二等奖以上获得者）

省赛一等奖、国赛三等奖获得者郭金花（右1）

2.教科研成果(省级以上成果)

五、【师资团队】

本专业师资力量雄厚，现拥有校内专业教师11名，其中副教授6名，讲师5名，均为双师型教师；另外，本专业还聘请了多名旅游企业高管担任兼职教师。

学校首届“十大标兵”获得者：肖绪信老师

六、【优秀校友】

校友史程草（左1）登上中央电视台实话实说栏目

校友包旭娜（左1）现为舟山万里行旅行社总经理

七、就业与发展

1.旅游综合体

近年来，以上海迪士尼国际度假区、深圳东部华侨城、广州长隆旅游度假区、南昌万达文化旅游城等为代表的旅游度假区、综合体在各地不断涌现。它们因集合了景区、酒店、演艺、商业街等多种业态给游客提供一站式度假旅游体验，而备受青睐。旅游管理专业毕业生可在旅游综合体从事服务管理工作。

2.旅行社

我国旅行社行业经过30余年的市场化进程，已经具备了相当的规模，已初步形成了一个庞大的行业体系。旅游管理专业毕业生可就职于全国各地旅行社、导游服务中心、旅游景区、政府外事部门从事导游、计调、海外领队、景点讲解、政务讲解、旅游策划及相关旅游服务与管理工作。

3.旅游电子商务企业

随着现代科技和信息产业的发展，互联网的兴起给旅游业带来了新的商机，网络的交互性、实时性、丰富性和便捷性等促使传统旅游业迅速融入互联网的浪潮。当前，在线旅游企业的业务呈现井喷态势，例如携程旅行网、去哪儿网、途牛旅行网和艺龙旅行网等。旅游管理专业毕业生可在旅游电商企业从事网上采购、网上销售、网上商铺运行、网站运营和客服服务等工作。

4.旅游休闲行业自主创业

旅游目的地自主创业的机会很多，从旅游者的需求和期望来分析和着手，会发现很多商机。比如可以在旅游景点或风景区自主开发有个性旅游纪念品商店，特色餐饮、有当地文化特色的小吃和酒吧。

5.专升本

旅游管理专业毕业生可以通过大三的“专升本”考试，升入本科院校继续深造。

6.职业院校旅游教学工作

随着中国旅游业的快速发展，对旅游基层人才需求量随之增加，各地旅游职业中专、职业中专发展较快，因而从事旅游中职教育同样也是一个不错选择。旅游管理专业毕业生通过继续深造取得应用型大学本科文凭或者旅游管理硕士（MTA）后可在职业院校从事旅游教学工作。

义乌工商职业技术学院电气自动化技术介绍

专业简介

2020年是“中国制造2025”的第五年，也是智能制造业“十三五”规划的最后一年。当前全球各国都将制造业放到非常重要的战略位置，智能制造已成为高端制造业竞争的主战场。围绕实现制造强国的战略目标，国务院发布了《中国制造2025》，明确制造业强国的五大工程和十大领域。智能制造工程作为五大工程之一，成为国家全力打造制造强国的重要抓手。

“十三五”规划编制渐近尾声，“十四五”规划编制已经启动。“十四五”是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年规划、是“两个一百年”的历史交汇期。这五年对于我国制造业发展是极其关键的时期，智能制造将全力推动中国从制造大国迈向制造强国！

电气自动化技术是属装备制造大类，我校该专业创办于2005年，2009年被列为校级重点专业，2012年被列为中央财政支持高等职业学校专业建设发展项目。经过10多年的发展，已形成较强的办学实力。目前，专业有国家级精品课程1门，省级精品课程1门，省级教学成果奖2项，省级科研成果奖1项，省级教学团队1支。

核心课程

专业面向培养具有工业自动化技术、传感器及测控技术、自动化设计软件、自动化生产线安装、调试及维修技术等专项技能，能胜任装备制造业生产、维护、营销、技术管理等一线岗位需要，具有创新精神和较强实践能力的高素质技术技能型专门人才。

专业核心课程：电气控制与PLC

将PLC控制系统设计与组态监控技术结合起来，把自动控制中的主要控制设备（包括PLC、变频器、监控系统）综合在一起，利用PLC控制变频器实现电机调速和基本监控组态画面的设计。

专业核心课程：电机与控制系统

从读懂电气原理图开始，学会常用电气元器件的选型，学会分析电气控制系统的工作原理，并使用工具进行电气控制系统的安装与调试。

专业核心课：PLC综合应用技术

将PLC控制技术、工业机器人技术、变频控制技术、伺服控制技术、工业传感器技术、电机驱动技术、组态控制技术、工业现场网络等核心技术技能进行综合应用。

教学实训条件

机电工程实训基地，包括11个实验(实训)室，面积共2000余平方米；各类实验、实训教学设备60余种，500多台套。部分实训室介绍如下：

电子实训室

以培养学生理论联系实际，分析、解决问题的能力和动手实践能力。每个实验台配有双踪示波器、函数信号发生器。

传感器实验室

占地面积65平方米，共有12套传感器实验箱，可完成质量、压力、振动、位移、温度、转速等20余项常见物理量检测基本实验。

电力电子实训室

占地面积97.5平方米，可完成AC/DC、DC/AC、DC/DC、AC/AC等各种变流电路的仿真实验、实训项目。

电机拖动与控制实训室

配备了TKPJW-3型维修电工技能培训与考核装置20台，支撑电机与控制系统课程实训、电工考证。

PLC实训室

配备了TXFX-2A型网络可编程实验装置18台、PC机18台，支撑电气控制与PLC、PLC综合应用等课程的实训。

单片机实训室

配备了多处理器多功能综合创新设计实训装置25套、PC机25台，主要用于嵌入式系统开发，可完成各类智能控制、智能识别、智能家居控制等设计项目。

另外，近年来，机电类专业建设校外实习实训基地8个:吉利汽车义乌基地、浙江联宜电机有限公司、杭州天科教仪设备有限公司等，能满足本专业认识实习、生产性实习和毕业实习的需要，成为专业教学的有效延伸。

竞赛获奖

专业以工作室为载体，通过组织申报浙江省大学生科技创新项目、参加全国三维数字化创新设计大赛等各类大赛，培养学生的学习兴趣，激发学生的创新意识，提高学生创新思维能力。

浙江省大学生科技创新项目表

序号年度大学生科技创新项目名称学生12019可穿戴腕式血压监测仪的研制谢尚康等22018复合多波断点阵聚血管成像装置的设计吴凡等32017基于广度优先搜索的城市最优公交换乘方案研究与设计李娜等42014一种婴儿车内婴儿智能防盗报警系统张建斌等52014城市公共交通系统实证分析与仿真研究吴浙闽等62013基于excel服务器的专业建设管理系统的开发朱佩佩等72012基于单片机控制的魔术贴剪切机电气控制系统研发张慈花等82012LED通用交通安全指示牌的研制周圣伟等92010基于自跟踪太阳能发电系统的多功能信息采集车的研制周强强等102010水晶饰品加工设备电气控制系统的研制相艳辉等2017年以来学生竞赛获奖

序号奖项等级年份1现代电气控制系统安装与调试国二等奖、省一等奖20192电子产品芯片级检测维修与数据恢复国二等奖、省二等奖20193制造单元智能化改造与集成技术国三等奖、省二等奖20194风光互补发电系统安装与调试省一等奖20195机电一体化项目省二等奖20196嵌入式技术应用开发省二等奖20197数控机床装调与技术改造省二等奖20198制造单元智能化改造与集成技术省三等奖20199光伏电子工程的设计与实施省三等奖201910工业产品数字化设计与制造省三等奖201911机械设计省三等奖201912IT杯全国大学生电子产品设计大赛省三等奖201913现代电气控制系统安装与调试国二等奖、省一等奖201814光伏电子工程的设计与实施国三等奖、省二等奖201815机电一体化国三等奖、省二等奖201816风光互补发电系统安装与调试国三等奖、省二等奖201817电子产品芯片级检测维修与数据恢复省三等奖201818光伏电子工程的设计与实施国三等奖、省三等奖201719现代电气控制安装与调试省三等奖2017

师资团队

专业现有专职教师21人，其中教授1人、副教授8人、高级实验师1人，另有兼职教师11人。其中，具有博士学位和在读博士教师4名，高级技师5名。近年来，学院加大教学团队的管理和投入，立足科技前沿和经济社会发展需求，以工作室为载体，凝聚有一定专业素养和相同专业方向追求的学生，围绕各类竞赛和重大科研项目开展工作。

新能源科技团队团队负责人：楼京京团队由多名副教授及青年骨干教师组成，通过项目的研发与推广，服务于光伏工程技术、电子信息技术等战略新兴产业新能源领域，进一步促进产教融合；依托企业实战项目，培养一批“品于行，精于工”的技术技能型人才，获全国技能大赛奖项3项。嵌入式智能应用团队负责人：楼越升团队均为硕士以上学历，其中副教授1人，博士1人。团队拥有多年单片机及嵌入式领域教学与科研经验，获省级技能大赛奖项2项。围绕解决企业技术难题，培养具有创新能力的精英型、技术技能型人才，服务智能制造。智能控制系统安装与调试团队团队负责人：李时辉着眼于智能制造系统的构建、安装与调试，服务于智能制造。团队成员均为副教授，已完成20余项纵横向课题，熟悉PLC、工业机器人及运动控制等智能控制技术，围绕解决企业技术难题，通过校企深度融合，培养具有创新能力的技术技能型人才。数字化设计与制造团队团队负责人：何永强旨在培养工业产品数字化设计与制造相关的高素质技术技能人才。团队均有十年以上专业授课经验，均为高级技师，成员先后赴美国、德国、加拿大等国进修访学。提倡“先德行，后技能；己成，则物成”的人才培养理念。智能制造装备应用与维护团队团队负责人：杨伟民智能制造，装备先行，大力培育和发展智能制造装备应用与维护人才对于加快智能制造产业发展具有重要意义。团队成员熟悉机械设计、PLC、数控、组态和触摸屏等应用技术，旨在培养制造行业从事智能制造装备安装调试与维护维修的高技能人才。

优秀校友

2010届周炉兴在校学习期间，曾获5次奖学金，参加浙江省专业技能大赛多次，并获得2次三等奖。参加浙江省大学生科技创新活动项目1项，在学校院报发表论文1篇，获取软件著作权1项。现任职于丽水市庆元县职业高级中学。2008届屠东坡杭州鸿世电器有限公司智能电器小组研究员，高级技师。工作简介：主要从事AFDD（故障电弧断路器）及AFD（故障电弧探测器）测试设备的设计研发，智能电子产品的开发生产等。参与浙江省新产品开发项目多项，并作为企业方参与了AFDD国家标准的制定工作。2010届胡跃工作经历：2010年中国核工业二三建设有限公司福清项目部动力队实习；2013年中国核工业二三综合管理部共用管理组组长；2014年-2016年12月中国核工业二三综合管理部主任；现任中国核工业检修有限公司服务项目负责人。2011届张盼望2011年-2013年在同行企业实习；2013年-2014年任温州菲尼霍克科技有限公司总经理助理；2015年创办并经营浙江共顺电气有限公司，主要经营高低压电器及配件、汽车减震器、电力设备等制造、销售业务。

就业与发展

可参加专升本考试，升学至浙江工业大学、杭州电子科技大学、浙江科技学院、浙江水利水电学院等学校相关专业进行本科学习。

未来的工作岗位有多种选择，只要你朝着目标不断努力，你也可以成为他们中的一员。