2022年杭州职业技术学院招生简章

2024-07-03 09:32 杭州职业技术学院

2022年杭州职业技术学院招生简章

杭州职业技术学院概况

学校性质

杭州职业技术学院是杭州市人民政府主办的以工科类专业为主的普通全日制高等职业技术院校。

浙江省普通高校示范性创业学院

全国高职院校创新创业示范校50强

学校荣誉

招生网站：http://zs.hzvtc.edu.cn招生热线：0571-56700035招生咨询qq：800028758学校地址：杭州市下沙高教园区学源街68号

学校现有教师540名，其中高级职称160名，双师素质教师比例达90%；拥有省级教学团队2个，省级高职高专专业带头人23名，全国技术能手1名，省级首席技师2名。

学校办学质量优，成效显著，获国家教学成果奖2项，省级教学成果奖8项、国家教学资源库3项，位居浙江省前茅。近年来学生在各类技能大赛上频频获奖，先后荣获国家级奖项23项（其中国家级一等奖12项）、省级奖项350项（其中省级一等奖55项）。学校以实现“为了所有学生体面就业”为育人目标，毕业生初次就业率连续多年保持在97%以上。

杭州职业技术学院

杭州职业技术学院部分专业：

序号	专业名称	所属类别
1	大数据与会计	财经商贸
2	动漫设计	其他
3	机械设计与制造	装备制造
4	精细化工技术	生物与化工
5	软件技术	电子与信息
6	艺术设计	文化艺术
7	机电一体化技术	装备制造
8	服装设计与工艺	轻工纺织
9	大数据技术与应用	其他
10	服装设计	其他
11	跨境电子商务	财经商贸
12	护理	医药卫生
13	汽车制造与装配技术	新闻传播
14	汽车技术服务与营销	交通运输
15	现代物业管理	土木建筑
16	电气自动化技术	装备制造
17	数控技术	装备制造
18	动漫设计	文化艺术
19	食品营养与检测	公共管理与服务
20	针织技术与针织服装	轻工纺织

杭州职业技术学院部分专业详解

专业名称：汽车检测与维修技术

·专业概况汽车检测与维修技术专业于2002年经浙江省教育厅批准进行招生，随着我国汽车工业的快速发展，根据杭州市将汽车工业作为本市的支柱产业战略定位，通过几年时间的建设，该专业已成为杭州市特色专业、浙江省特色专业和中央财政支持的重点专业。该专业毕业生初次就业率均在98%以上，专业对口率90%以上，用人单位对毕业生总体评价优良率达95.6%。本专业组现有专任教师14人，其中专业课教师7人，实训指导教师7人；高级职称3人；“双师素质”教师10人；研究生学历或硕士学位以上教师6人；专业组已拥有一支职称合理、年龄结构合理、多名教师具有企业实践工作经验的高水平的师资队伍。专业还聘请了行业中具有丰富实践经验的能工巧匠担任兼职教师，参与专业建设，承担理论教学任务、实习实训指导，已初步形成一支相对稳定的兼职教师队伍。

本专业校内有汽车发动机构造与检修实训室、汽车底盘构造与检修实训室、汽车电器与电控实训室、汽车发动机故障和排除实训室、电控柴油机实训室、汽车自动变速器实训室、汽车信息资料检索实训室、整车实训室、汽车综合性能检测线、汽车钣金实训室、汽车美容装璜实训室、汽车涂装实训室等12个实训室，具有奥迪、皇冠等轿车20辆，配备了相当数量的大众1552、5052、示波器、美国OTC综合性能分析仪等先进检测设备，具有日检200辆的汽车安全、综合性能检测线各一条等，设备总值达3200万元；校内实习实训场按照检修现场工作流程布局，具备职业教育技能训练特点。校外，我们与青年汽车集团和奥迪汽车、上海大众、上海别克、北京现代、华策奔驰、宝马汽车等品牌汽车企业浙江4S公司建立了长期、稳定的校企合作关系。依靠合作企业，安排学生在真实的环境中顶岗实习，为“零距离”就业打好基础。

·培养目标：

本专业毕业生主要面向汽车售后服务（或4S店）、汽车制造及汽车运输等企事业单位，培养具有良好职业素质，具备汽车维修技术、汽车产品质量检验等专业知识、基本技能和较强的岗位实践能力，能从事汽车检测维修、汽车产品质量检验、服务顾问、配件管理、保险理赔、二手车鉴定等岗位工作且首岗适应、多岗迁移、可持续发展的高素质技能型人才。

·核心课程及实践环节：

发动机电控系统维护与检修、整车拆装与调整、汽车故障诊断与排除、汽车性能检测技术、发动机拆装与检修实训、底盘拆装与检修实训、汽车电器与电控实训、电控柴油机实训、汽车维修及排故实训、自动变速器实训。

·职业资格证书：

汽车维修工（中、高级）、机动车检验工、汽车驾驶证。

·就业领域：

本专业毕业生能从事汽车质量检验员、汽车维修工、维修服务顾问、保险理赔员等工作。

专业名称：环境工程技术

本专业办学历史悠久，自1984年开始招生。本专业是杭州市重点扶植学科（2003），浙江省示范建设专业群（2009），国家骨干高职院校中央财政支持重点建设专业群（2012），首批校级现代学徒制试点专业（2016）。

本专业主要面向杭州市环境监测、环境工程、工矿排污等企事业单位的环境监测、环境治理及环保设施运营等岗位，培养学生掌握环境监测、三废治理、环保设施安装与系统运营等专业理论知识，熟练掌握水、大气、噪声、固废等环境监测及治理专业技能，具备良好的职业素养、团队合作精神和开拓创新精神，能够胜任环境样品采集与监测、数据处理与报告编写、环境治理、环境咨询、环境监察等岗位的“高端技能型专门人才”。

本专业培养的学生每年就业率都在98%以上，就业岗位主要是环境监测机构、环境工程公司、环境监测站、污水处理厂、水务集团、企业废水监测与治理及其他相关分析检测岗位，初次就业月薪在3000元以上，毕业生普遍受到工作单位的一致好评。

一、主干课程

本专业学生主要学习《无机及分析测试技术》、《水及废水监测》、《大气及废气监测》、《室内环境监测》、《噪声与振动污染监测技术》、《土壤及固废污染监测》、《废水治理设施运行与管理》、《废水治理设施运行与管理》、《仪器分析测试技术》等课程。

目前，本专业建有省级精品课程2门，省级精品在线开放课程1门，市级精品课程2门，出版各类教材10余本。

二、教学团队

本专业师资力量雄厚，专业教师副教授以上职称占80%，具有硕士及以上学位共10名，双师素质教师达100%。主持或参与省部级以上项目20余项，公开发表论文100多篇，发明专利10余项，获省级以上奖励10余项。另有20多名来自环保企事业单位的资深工程师和技术专家担任本专业课程的实践教学。近三年来，专业培养的学生在省级以上专业技能大赛共获奖40多项，其中国家级10多项。

三、实训条件

本专业建有校园废水站、废水处理、废气治理、环境监测、噪声监测等专业实训室，配备有常规的水、气、固、声监测与治理仪器设备，总价值500多万元。另校内建有杭州市公共实训基地，配有价值4000多万元世界先进的各类大型精密分析仪器及其他分析仪器设备，可以开展各类环境监测专业实训。

四、校企合作

本专业与杭州市30多家环境相关企事业单位开展紧密的校企合作，作为本专业学生课程实习和毕业实践基地，主要有浙江省环境监测中心站、杭州市环境监测中心站、下沙环境监测站、浙江省地矿研究所、浙江聚光检测技术服务有限公司、杭州华测检测技术有限公司、杭州市环境检测科技有限公司、杭州格临检测有限公司、浙江华圭环境检测有限公司等单位。2017年与四家大型环境企业合作开展了首批现代学徒制人才培养，以师傅带徒弟的方式完成专业核心技能的培养，取得了显著的效果。

五、社会服务

专业建有一支综合素质高、专业技能过硬的学生志愿者队伍，他们利用自己的专业知识，近年来多次参与了各类重大活动的服务工作。2016年9月，学生志愿者全程参与了杭州“G20峰会”期间水质应急监测保障工作。2017年10月，全程参与了厦门金砖会议期间饮用水水源地的水质安全保障任务。2018年，参与了第二次全国污染源的普查工作。学生过硬的专业技能和认真负责的敬业精神受到服务单位的一致好评。

专业名称：工业设计

专业建设简介

工业设计专业是“浙江省高技能人才培养模式创新基地”。专业拥有一支学缘结构合理、设计经验丰富的师资队伍。专业教师承担多项省、市级科研项目，并与学生共同承担企业的产品设计工作。与多家企业紧密合作，聘请5位具有丰富实践经验的高级工程师、高级技师担任兼职教师。专业以企业的真实产品为教学内容，实现毕业生与企业的零距离对接。

试验实训室有：专用机房、产品创新实训室、机加工实训车间、数控加工实训室、模具实训室等。专业学生获得“德国红点设计大奖”，并多次在国家级“设计师”大奖赛、省“挑战杯”大赛、省级大学生技能大赛等大赛中获奖。毕业生深受企业欢迎，就业率每年均达100%，位于全省前列。

专业培养目标

本专业主要面向产品外观结构设计和产品造型设计岗位，培养具有良好职业素养和产品模型制作的能力，能从事视觉传达设计和包装设计等工作的集工学、美学于一体的具有创新能力的高素质高技能应用型人才。

专业核心课程

《设计制图》、《AutoCAD》、《设计表现技法》、《产品造型设计》、《产品结构设计》、《视觉传达设计》、《人机工程学》、《造型材料与成型工艺》、《产品模型设计与制造》、《计算机辅助二维设计》、《计算机辅助三维设计》等。

就业方向

毕业生职业领域主要面向各类制造企业、事业单位、设计公司的工业产品设计及视觉传达设计工作。就业岗位主要有：产品造型设计、产品结构设计、产品模型制作、计算机三维建模、产品改良设计、设计生产管理等。

专业名称：数控技术

培养目标：

数控技术专业为国家骨干建设专业、浙江省示范专业、浙江省特色专业，以友嘉实业集团及客户群为支撑，定位“数控装调维修与数控加工”岗位能力，为先进制造业企业培养从事数控加工、数控机床装调维修及维护保养的高端技能型人才。以数控装调维修、数控加工为岗位群，以售后技术服务为可持续发展能力，机电结合；对“一般数控设备小故障能排除、大故障能诊断”进行基础能力培养。

核心课程与主要实践环节：

数控编程与机床操作、数控原理与系统、数控机床结构与装调工艺、数控机床常见故障检测与维修、数控机床硬件装配与软件调试、数控车床实训与技能鉴定、数控铣/加工中心实训与技能鉴定、数控机床装调维修实训与技能鉴定。

学院专业办学条件：

本专业拥有数控车、铣、加工中心机床及数控维修台150多台；60个终端机的数控仿真机房三个、先进的CAD/CAM计算机机房两个；及单片机机房、PLC控制机房、电工电控实训室；具有较完善的机械综合实训室、先进制造实训中心、数控精密加工基地、数控装调维修基地等。

双证率：100%以上；就业率：98%以上；第一志愿填考率：300%。

专业名称：精细化工技术

本专业面向浙江精细化工企业，培养企业急需的具备小试实验能力、熟悉产品中试与放大基本知识、掌握车间生产与管理基本技能、能对典型精细化学品进行分析检测等，从事化工工艺技术员、化验员、品管员、研发助理以及化工产品销售等岗位，具有扎实职业技能的高端技术技能型人才。

一、专业特色

本专业是浙江省示范建设专业（2009）、浙江省高职高专院校特色专业（2010）、浙江省高职高专院校第一批示范性实训基地建设专业（2010）、国家骨干高职院校中央财政支持重点建设专业（2012）、浙江省“十二五”高职高专优势专业（2012）、浙江省高校“十三五”优势与特色专业（2016）。

二、专业面向岗位与就业

化工领域的基层从事化工工艺技术员、化验员、品管员、研发助理等相关岗工作，也可以从事化工产品的销售、设备维护等工作。毕业生供不应求，一次签协率和就业率稳定在98%以上。专业对口率75%以上。

三、专业课程与内容

本专业在著名的职教专家赵志群的引领下，构建了典型精化产品研产衔接的专业课程体系。

四、教学条件

1.专业师资

本专业现有专任教师15人，企业兼职教师42人。专任教师中省专业带头人1人；教授2人，副教授6人；博士2人、硕士8人；高级技师、技师12人；高级考评员、考评员13人；100%为双师型教师。

2.实训资源

本专业拥有实训面积3300余平米，工位485个，设备总价值1400余万元的校内实训基地。

与浙江传化股份有限公司、玫琳凯（中国）化妆品有限公司、国际香料香精（浙江）有限公司、浙江蓝天环保高科技股份有限公司、杭州电化集团有限公司、浙江百合花集团公司、浙江百合科莱恩颜料有限公司、杭州菲丝凯化妆品有限公司等25家公司签订合作协议，建立校外实习基地。

3.社会服务

专业与企业展开紧密合作，成立杭职-思达研究所、杭州日用日用化学品研究所，为企业开展技术研发服务。近三年开展技术研究、产品开发项目31项，技术服务到款156万元；开发新工艺2项，投产后产值2000万/年。

设立中职学生化工技能竞赛基地、中职化工类教师能力培训基地。近三年来，承办浙江省中职学生化工类专业技能大赛三次，浙江省高职学生化工生产技术技能大赛一次；承办杭州经济开发区化学检验工竞赛一次，获得好评。

江省中职学生石化类专业技能大赛杭州市经济技术开发区化学检验工技能大赛

五、教学活动

专业以产品小试、中试放大和工艺执行能力的培养为抓手，实施了以集中教学、模块导师制和工学交替为特点的人才培养模式。以项目真、角色真、工作真、管理真为特征的课堂教学改革，达到学生学业与职业的融合、课堂与车间的融合、课程与岗位的融合。

“导师制”、“小班化”教学

学生研发的功能化学品

六、专业建设成果

省级教学科研成果奖3项；省新世纪教改项目1项；省级精品课程4门，市级精品课程2门；省重点建设教材4本；国家规划教材1本。出版专业特色教材12本。获得国内专利6项。发表论文70余篇，其中核心期刊18篇，SCI收录32篇，EI录2篇。

七、学生活动与技能大赛

班级特色项目、彩虹计划、技能文化节和专业技能比赛、专业社团活动，提高学生专业学习兴趣和技能。组织学生开展暑期社会实践、行业调查和就业调查等活动，培养学生的社会认知能力和责任感。

杭州职业技术学院师资怎么样？

截至2017年5月，杭州职业技术学院共有教职工600余人，其中专任教师358人，专任教师中研究生学历比例占65.09%，高级职称比例占34.08%，双师素质比例占81.28%，有省级教学团队2个，浙江省高职高专专业带头人培养对象9名，浙江省“151”人才工程入选者1人，省级教学名师1名，省级教坛新秀3名，全国技术能手1名，省级技术能手2名，高级技师8名，建成了由47名名誉教授、125名客座教授、271名客座讲师组成的动态管理的兼职教师资源库。