2023年福建教育学院招生简章

2024-07-08 07:10 福建教育学院

2021年福建教育学院招生简章

福建教育学院大门

福建教育学院简介

福建教育学院座落在福州市中心西湖之滨。学院创办于1956年，是一所由省政府设立、国家教育部批准承担全省中小学骨干教师、校长培训和在职教师学历提高教育及具有普通高校招生资格的高等院校，首任院长由时任省教育厅厅长王于畊兼任。

学院现有内设部门20个，其中党政管理部门11个、教学部门7个、教辅部门2个，另有1个全资经济实体。现有教职工222人，其中专任教师107人。教职工中，博士研究生23人、硕士研究生123人。国培专家11人、省培专家20人、省教学名师5人。享受国务院政府特殊津贴专家1名，省政府特约督学1人，省特支“双百计划”哲学社会科学领军人才2人，入选“省高校新世纪优秀人才支持计划”4人，入选“省高校杰出青年科研人才培育计划”4人，省中小学名师工作室领衔名师6人。

福建教育学院大门

福建教育学院校园环境

福建教育学院招生专业

1、物流管理专业（专科）

培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济发展需要，德智体美全面发展，具备管理、经济、营销和物流管理等方面的知识和能力，基础扎实，知识面宽，能力强，素质高，富有创新精神，从事各类大中型企业和专业物流企业物流管理工作的复合型高级专门人才。本专业属于应用型专业。本专业毕业学生能够从事物流市场研究、物流信息管理、物流系统分析与设计、供应链管理、配送管理、采购与库存控制以及运输与包装管理等工作。

主要课程：经济学基础、管理学基础、经济法、现代物流管理、物流成本管理、物流实务、物流电子商务、仓储与配送管理、运输与组织管理、供应链管理、国际物流与货运代理、报关实务、办公软件应用等，以及与就业相结合的实践环节。

2、计算机应用技术专业（专科）

培养目标：本专业着眼于信息技术发展前沿，培养计算机应用专业人才。通过学习，使学生能掌握一定的计算机基本理论，掌握计算机、软、硬件的操作维护能力，具有文档编辑及数据管理分析统计能力掌握，多媒体技术与计算机网络技术具有应用多媒体技术与计算机网络技术进行开发设计的能力。也可以进行计算机科学与技术和相关学科的本科学历升读。

主要课程：电工电子技术、计算机组成原理、计算机网络与数据通信、多媒体技术及应用、网络数据库、可视化程序设计、操作系统、数据库应用、Internet技术及应用、专业英语、毕业实习与设计。

3、行政管理（专科）

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，掌握行政学、管理学、政治学、法学、经济学等行政管理专业的基本知识、基本理论和基本技能，具有良好的法律素养和管理理念，具备适应政府公务和公共事业管理、法律实务等相邻专业工作的基本能力和素质，有较高的组织、协调和执行能力，能适应市场经济对国家行政管理法治化、现代化和加强行政法治建设的需要，适应党政机关、企事业单位、社会团体、社区等单位行政管理工作的复合应用型行政管理专门人才。

主要课程：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想”概论、马克思主义哲学原理、政治学原理、人事管理学、行政管理学、人事心理学、领导科学、秘书学、公共关系学、社会调查、中国古代政治与行政制度、国家公务员道德概论、法学概论、行政法与行政诉讼法、计算机基础。

4、英语（专科）

培养目标：学员通过系统学习，能够在思想政治、知识水平、教育教学能力和科研能力等方面，达到国家规定的高等师范专科教育毕业水平，能在企、事业单位、政府部门、中小学从事与英语有关的管理、操作、教学等工作。

主要课程：综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、英文翻译、英语国家概况、实用英语语音、实用英语语法、英语视听说、英语教学法

5、装潢艺术设计（专科）

培养目标：培养能适应社会主义市场经济发展所需要的德、智、体、美全面发展的，具有现代艺术设计知识与技能，能在企事业、专业设计部门、职业学校、科研单位从事产品及包装设计、广告设计、书籍装帧设计、展示设计、环艺设计等的教学与科研工作，成为高级复合型设计人才。

开设课程：政治理论、英语、体育、中国美术史、平面设计史、素描、色彩、速写、图形创意、艺术摄影、电脑美术、字体设计、标志设计、包装设计、招贴画、展示设计、毕业设计。

6、美术教育（专科）

培养目标：培养能适应社会主义市场经济发展所需要的德、智、体、美全面发展的，具有适应基础教育改革、培养和提高中小学生及幼儿综合艺术素质的中小学及幼儿教师。

开设课程：政治理论、英语、体育、教育学、心理学、中国美术史、教材教法、多媒体教学、素描、色彩、速写、艺术摄影、电脑美术、中国画（写意、工笔）、书法、民间艺术、教学实践、毕业创作。

7、学前教育（专科）

培养目标：培养具有优良的思想道德品质、良好理论素质和实践工作能力的，能够在托幼机构从事保教和研究工作的教师、各级学前教育行政管理人员以及大众传媒、卫生保健等其它相关机构和企业的学前教育专业工作者。