泉州经贸职业技术学院专业有哪些？及招生计划

泉州经贸职业技术学院专业有哪些？及招生计划

泉州经贸职业技术学院校园一角

泉州经贸职业技术学院五年制高职招生计划  

泉州经贸职业技术学院招生计划

会计系2020年招生专业简介

（一）会计专业  

本专业培养具有良好的职业道德、较强法制观念和一定人文修养，既有较为扎实的会计专业理论基础，又有较强实务技能的高素质技术技能会计专业人才。  

学制：三年，招收高中或中职毕业生  

主要课程：基础会计、财务会计、成本会计、财务管理、审计、会计电算化、税务会计、财务软件、会计法规、会计做账、会计实训、统计学原理、财金基础知识  

就业方向：毕业生适宜在工商企业、金融企业、物流企业、服务企业、会计师事务所、记账公司等企事业单位从事财务会计或审计等相关管理工作。  

（二）会计专业（注册会计师方向）  

本专业培养具有良好的职业道德、较强法制观念和一定人文修养，既有较为扎实的会计专业理论基础，又有较强实务技能的高素质技术技能会计及审计专业人才。  

学制：三年，招收高中或中职毕业生  

主要课程：初级财务会计、中级财务会计、高级财务会计、审计、财务成本管理、经济法、税法、公司战略与风险管理、财务报表分析、会计电算化、财务软件、会计法规、会计实训、财金基础知识  

就业方向：毕业生适宜在会计师事务所、税务师事务所、财务咨询公司、资产评估公司、工商企业、金融企业、服务企业等企事业单位从事审计、资产评估或财务会计等相关管理工作。  

（三）审计专业  

本专业培养具有良好的职业道德、较强的法制观念和廉洁诚信意识及较高的人文修养、掌握会计、财务审计、税收法律的基本理论与技能，能够应用信息技术从事出纳、会计核算、成本核算、纳税筹划、审计监督等相关工作的高素质会计与审计技术技能人才。  

学制与招生对象：三年，招收高中毕业生、中职毕业生  

主要课程：基础会计、出纳实务、财经法规、会计电算化、初级会计实务、经济法基础、成本会计、财务管理、税务会计、审计学、内部会计控制、审计案例分析  

就业方向：毕业生适宜在制造业、流通业、服务业、公共管理等行业从事出纳岗位、财务会计岗位、税务会计岗位、内部审计岗位、财务管理及财务分析岗位以及会计师事务所、评估师事务所、税务师事务所、会计咨询服务公司等服务中介机构的注册会计师（评估师、税务师）助理审计岗位和财务审计岗位工作。  

（四）财务管理专业  

本专业培养具有良好的职业道德、较强法制观念和一定人文修养，既有较为扎实的财会专业理论基础，又有较强实务技能的高素质技术技能财务管理人才。  

学制：三年，招收高中或中职毕业生  

主要课程：基础会计、财务会计、成本会计、财务管理、审计、公司理财、个人理财、投资决策、税收筹划、财务软件、会计法规、预算会计、实训实训、统计学原理、财金基础知识  

就业方向：毕业生适宜在工商企业、金融企业、物流企业、服务企业、会计师事务所、记账公司等企事业单位从事会计或财务管理等相关管理工作。  

（五）会计信息管理专业（会计电算化方向）  

本专业培养具有良好的职业道德、较强法制观念和一定人文修养，既有较为扎实专业理论基础，又有较强实务技能的高素质技术技能会计电算化及会计信息管理专业人才。  

学制：三年，招收高中或中职毕业生  

主要课程：计算机应用、计算机维护、会计基础、财务会计、成本会计、财务管理、税务会计、会计电算化、会计信息化、财务软件、会计法规、统计原理、财政金融知识  

就业方向：毕业生适宜在民营企业、金融企业、物流企业、服务企业、会计师事务所、记账公司等企事业单位从事会计电算化或会计信息管理等相关工作。  

（六）统计与会计核算专业（会计师方向）  

本专业培养既有良好的职业道德、较强的法制观念和一定人文素养，又有必要的专业理论基础和较强实务能力的高素质技术技能会计及统计专业人才。  

学制：三年，招收高中或中职毕业生  

主要课程：基础会计、财务会计、成本会计、税务会计、统计原理、企业经营统计、国民经济统计、统计电算化、会计电算化、会计认识性实习、会计综合实训  

就业方向：毕业生适宜在工商企业、金融企业、物流企业、服务企业、会计师事务所、记账公司等企事业单位从事会计、统计等相关工作。  

信息系2020年招生专业简介  

（一）计算机应用技术专业  

计算机应用技术专业培养德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉计算机软硬件基础知识，掌握计算机及相关网络设备的管理与维护、数据库管理与维护、网页设计与制作、计算机图像处理等技能，能够服务于计算机应用相关的企事业单位，从事计算机网络组建、网站建设与维护、网络与信息安全管理、网络服务搭建、网络应用程序开发以及云平台构建与运维等方面工作的技术技能型人才。  

学制：三年，招收高中毕业生、中职毕业生。  

主要课程：计算机网络技术基础、Java语言程序设计、Windows网络服务器配置与管理、Linux系统管理、Linux网络服务器配置与管理、Web网页设计与制作（HTML5+CSS3）、PHP动态网页设计、MySQL数据库应用、PHP+MYSQL动态网站开发、网络设备配置与管理、网络安全与防护、Web渗透测试及加固技术、网络综合布线、网络工程规划与设计、云计算基础架构平台构建与应用、微信小程序应用开发、网络管理员软考教程、计算机组装与维修、Photoshop图像处理等。  

主要就业岗位：本专业毕业生主要面向拥有内部网络的中小企业、机关和事业单位，从事网络搭建与管理、计算机软硬件维护、软件开发等专业岗位，主要包括网络组建项目实施与技术服务岗位（建网）、网络安全及管理项目实施与技术服务岗位（管网）、软硬件及网络应用系统实施与维护技术服务岗位（用网）等从事网络构建、网络管理、网站设计与管理、云平台运维、计算机及网络信息安全防护、网络应用软件开发、计算机及相关网络设备维护、数据库管理以及计算机图像处理等岗位的工作。  

专业特色：根据高职教育的人才培养目标与专业人才的培养特点与规律，提出了构建“职业核心能力与专业核心能力并重，融知识、能力与素质为一体，实现校企合作、工学结合”的人才培养模式，学生在校期间不仅要求掌握计算机网络技术方面的专业核心技能，还需要培养个人的社会能力（包含与人交流、与人合作、解决问题的职业核心能力）与方法能力（包含自我学习、信息处理、数字应用的职业核心能力），将知识传授与能力、素质的培养有机融合，贯穿于人才培养的整个流程。本专业积极创造条件，组织学生参加福建省职业技能大赛，力求通过以赛促教、以赛促学、以赛促建，全面提升学生的专业技能和职业岗位适应能力。  

在2020年福建省职业院校技能大赛（高职组）“信息安全管理与评估”赛项比赛中，本专业派出的学生参赛团队获得大赛三等奖，本赛项考核参赛选手在安全网络组建、网络系统安全策略部署、信息保护、网络安全运维管理等方面的综合实践能力，检验参赛队组织和团队协作等综合职业素养，培养学生创新能力和实践动手能力，提升学生职业能力和就业竞争力。  

在2019年新华三杯全国大学生数字技术大赛福建省赛区比赛中，计算机应用技术专业17级两位参赛同学分别获得二等奖和三等奖的好成绩。  

通过参加技能比赛能够有效地检验专业教师的教学能力和学生的学习成效，也进一步促进提高学生的专业技能，使人才培养更贴近岗位实际，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改，为提升专业教学水平，提高人才培养质量积累宝贵的经验。  

目前，本专业除了面向中职毕业生和高中生源的招生之外，还与泉州农业学校、南安职业中专学校等中职学校联合招收面向初中毕业生的3+2五年制高职计算机应用技术专业学生。由于国家、省市出台的各种大力推进信息产业发展的宏观政策的影响，计算机应用技术专业毕业生在近几年来社会需求急剧上升，我系计算机应用技术专业毕业生的就业主要集中在计算机网络运维与管理、软件开发等IT职业岗位，其薪酬待遇也相对普遍较高。另外，本专业积极开展校企合作，探索引入企业资源参与专业人才培养，目前除了与泉州尚创网络科技有限公司合作开展福建省第四批现代学徒制试点项目进行人才培养之外，还与福建国科科技有限公司、泉州市润天(维诺克)信息科技有限公司进行省市技能竞赛参赛学生团队的培养等专业建设多方面的合作，努力提高专业办学质量，受到社会的认可与肯定，本专业在历年招生中也受到广大考生的青睐，基本年年爆满。  

（二）数字媒体应用技术专业  

本专业培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学素养、艺术素养和人文素养，掌握平面图形设计、UI界面设计、企业VI/CI设计与制作、摄影摄像、影视剪辑制作、影视后期特效合成、微视频制作、影视动漫设计与制作、数字媒体交互等技术、技能，能够利用计算机知识和数字媒体专业软件，进行平面、影视和动漫等数字新媒体作品的设计与创作的高素质复合型应用人才。  

学制：三年，招收高中毕业生、中职毕业生。  

主要课程：人物素描、三大构成（色彩、平面、立体）、图形图像处理、海报创意设计、H5场景设计、产品包装设计、UI设计、CI设计、摄影摄像、影视音视频采集与制作、影视后期特效制作、数字短片创作、Cinema4D、动画基础、三维数字技术、交互式多媒体设计、C#语言等。  

就业方向：平面设计师及助理、广告策划师及助理、网页美工、摄影师及助理、摄像师及助理、影视后期制作合成师及助理、多媒体动画设计师及助理、动漫游戏设计师及助理等，毕业生亦可自主创业。  

专业特色：三课堂联动，分层递进式强化学生专业技能。课内实践教学+课外实践活动+岗前实践三课堂分层递进，不断强化学生的专业技能，各阶段要求不同程度的作品，如课内期末考核+学科竞赛方式加以激励，课外参加实际项目，以数字媒体工作室名义服务社会，检验自身水平，岗前以毕业设计作品方式进一步提升专业技能，各阶段根据作品形式鼓励团队合作，模拟真实工作环境，以期更适应社会。