长汀职业中专学校老师怎么样？管理好不好？

长汀职业中专学校老师怎么样？管理好不好？  

长汀职业中专学校师资介绍  

学校现有教职工189人，拥有一批省、国家级骨干教师及专业学科带头人。  

长汀职业中专学校教学管理  

学校本着“高质量、高效益”的“双高”原则，狠抓教育教学管理，注重学生的全面发展，不断提高办学效益。  

首先，狠抓教师队伍建设，只有教师的高素质，才有教育教学的高质量。学校2005年以来不断完善教师管理制度，着力培养教师“爱生如子的奉献精神、团结友爱的协作精神、勤奋工作的兢业精神、校兴我荣的主人翁精神、奋发有为的名师精神”，狠抓教师的在职进修培训，经过多年的悉心经营，到2008年，拥有一支实力雄厚的师资队伍，有专任教师180人，具有高级职称的56人，占31.1%，中级职称71人，占39.4%，本科学历163人，占90.56%，大专学历17人，占9.44%，信息技术考证率达100%。与此同时，学校还要求教研组、备课组，开展“结对子”、“以老带新”、“青年教师优质课评选”等活动，要求青年教师上好“三课”，即亮相课——汇报课——展示课，以此来促进青年教师的快速成长，速短成熟期。学校为全面提高专业教师的实际操作能力，还利用假期选派专业教师到企业参加轮训，学习他们先进的生产管理，经营理念，工艺流程等新技术、新工艺、新方法，操作实践等。通过培训，教师的学历层次、职业道德、教学水平、实践能力、应用能力等综合素质得到不同程度提高，涌现出像陈洪扬、谭鲁华、上官文英、钟贵林等一批学科带头人，赖如良、丘晓松、郭永魁等拔尖人才和县名师，使大批青年教师成长起来，2005年以来有十多位教师分别获省、市、县各级表彰，丘锋同志2004年还被评为全国优秀教师。  

其次，构建德育网络，提高学生素质。学校根据中职学校学生特点，在开足上好德育课的同时，努力构建德育网络，成立由分管德育副校长为组长的德育工作领导小组，构建了校长室——政治处——团委、学生会——保卫科——班主任及全体教职工全员参与的德育教育工作网络；学校——家庭——企业三结合的教育网络，做到校内外密切配合，齐抓共管，紧紧围绕“学会做人、学会学习、学会办事”的原则，结合社会主义荣辱观教育，对学生开展“升国旗、唱国歌”、“与陋习告别，与文明同在”、“做文明职专人”、“青年志愿者便民服务”等系列主题活动，对学生进行爱国主义、集体主义、社会公德、文明行为等教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，逐步形成了“团结、文明、求实、创新”的校风和“严谨、勤奋、诚实、求索”的学风。  

第三，狠抓教研组、备课组建设，加大教研、教改力度，努力提高教育教学质量。学校分别在创新教学模式、改进教学方法等方面进行了全面研讨。文化课教研组，围绕“研究性学习”、“在品味中快乐创作”、“学生创新能力的培养”、专业课教研组围绕专业技能的途径与措施、“控制线路的设计、安装与维修”等课题深入开展研讨，通过这些课题的研讨，教师的教研水平与教学水平得到迅速提高，不少老师的学术论文在CN杂志上发表或在省、市、学术交流中获奖。与此同时学校还根据用人单位生产一线的要求对教材进行增删，开发校本课程，先后编印了《电子技术应用专业目标和要求》、《电子专业技能考评手册》、《旅游专业技能考评手册》、《饭店服务等级鉴定册》、《烹饪原料加工技术》、《实用应用文》等适合专业特点的课程内容，要求学生对基础知识及基本技能应知应会，并通过技能鉴定，毕业时获得“一张文凭、多种证书”。由于该校狠抓教育教学管理，与教育教学质量稳步提高。