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昆明光华学校正规吗?乱不乱?
2024-06-24 05:42 昆明光华学校[普高]
昆明光华学校正规吗?乱不乱?
昆明光华学校概况
昆明光华学校是一所全日制寄宿制完全中学,创建于1996年7月,坐落在官渡区小哨,毗邻昆明长水国际机场,行政隶属于官渡区教育局。
我校云集全国名师,传承黄冈品质,实行小班教学、寄宿管理和爱心服务,推行素质教育、网络教学和校本开发,赢得了社会各界及广大学生、家长的赞誉。办学二十一年来,先后荣获区、市、省级“文明学校”、“文明单位”、“云南省民办教育先进集体”、“最具影响力民办教育机构”等多项荣誉称号,2013年5月被云南省教育厅认定为一级完全中学。
在各级党政领导和教育主管部门的关心与支持下,依托集团办学的优势,凭借先进的办学模式和超前的教育理念,学校规模不断扩大。从1996年的41名学生发展到今天的1805名学生,全校教职员工273人。现有小学、初中、高中、特色四个学部,教学班52个学校设有办公室、党支部、工会、团委、德育办、教学办、科教实验中心、财务处、人事处、招生办、编辑部、总务处等各类管理机构。
学校占地面积280亩,校舍建筑面积45170平方米,设计科学、布局合理。校园绿树成荫,环境优美,开放、俊朗而又散发着乡村的宁静与和谐的气息。学校教学、活动设施齐全,有运动场地5个、教学楼7幢、学生宿舍16幢、教职工宿舍17幢、理化生实验室8间、准备保管室4间、专用微机室5间、计算机500台,科教中心还配有音像制作编辑系统、卫星接收电视系统,并以100M宽带接入互联网,图书室藏书6.8万余册,同时装备了阶梯教室、图书阅览室、形体教室、职工活动室、音乐室、美术室、体育保管室以及学部资料室等多项标准设施。
办学二十一年来,学校固定资产已投入九千万元,硬件设施不断完善,办学实力在不断增强。专任教师主要来自湖南、湖北、山东、浙江,平均年龄37岁,教师学历达标率为100%。中学高级职称的占初、高中专任教师的19.6%,;中学一级以上职称占初、高中专任教师的51.5%。学校从2000年开始进行校内学科带头人和骨干教师的评定,各学科教师中均有学科带头人或骨干教师,其中省市区级学科带头人6人,骨干教师15人,学科带头人和骨干教师占初、高中专任教师的15.6%。区级以上学科带头人21人,校级骨干教师的比例达20%,计算机培训率100%,合格率95%,普通话等级测试合格率98%,教师的课堂教学优良率达90%,其中优质课达35%以上。办学至今,已基本形成了一支专业合格,结构合理,素质过硬,一专多能的较为稳定的教职工队伍。
学校领导班子善于学习,具有较强的创建现代学校的意识和能力,教育思想端正,富有开拓创新和团结协作的精神,在教职员工中具有较强的凝聚力,能够带领学校向着更高更远的目标迈进。学校坚持以“爱”为校魂,以“诚实、勤奋、拼搏、创新”为校训,教风严谨,学风纯正。现已发展成为云南省办学规模较大,在校人数较多,中、高考质量较好的民办学校之一。
昆明光华学校办学成绩
光华人在办学中勇于探索,大胆实践,开拓进取,乐于奉献,始终发扬“永不满足,只争第一,把生命潜能发挥到极致”的光华精神,在改革中创新,在创新中谋发展,取得了令人振奋的办学成绩。
连续十四届中考成绩均在官渡区或昆明市名列前茅,超过或与一级学校持平。2009年我校306人参考,平均总分530分;2010年我校292人参考,平均总分535分;2011年我校279人参考,平均总分510分;2012年中考216人考试,平均总分602分。
高中在录取分数线比二级学校还低150多分的情况下,实现了总上线率的稳步提高,连续十一届高考平均上线率超过了90%。2009年我校165人参考,上线率83.03%,重点上线率15.1%,600分以上有2人,总上线率90%;2010年我校165人参考,总上线率97.6%,重点上线率16.2%,600分以上2人;2011年我校166人参考,总上线率95%,本科上线率65%,重点上线率11.4.%;2012年我校150人参考,总上线率100%,本科率达56.7%,重点上线率15.3.%,600分以上2人。
在总上线率稳步提高的同时,数十名光华学子考取清华、北大、人大、浙大、复旦、武大、华科等名校。特别值得一提的是:2003年简丹以官渡区文科状元被人大录取,2005年王俊以708分获官渡区理科状元并以云南省第四名被清华录取,2007年高伟以云南省理科并列第一名被清华录取,2009年安然又以云南省文科艺术第一名被清华录取,2010年杜聪以670分获官渡区理科状元被北大录取,2011年刘春梅被清华自主招生录取,2012年张澜昕以639分被浙大录取,2013年聂小威考取武大,黄辞源考取吉林大学,2014年刘蜜美、滕德清、何明恒通过清华、北大自主招生录取,2015年高考李懿涵以官渡区理科状元被中山大学录取,万慧、段卓岩、李杨三位同学高考分数均达到630分以上。2016年高考黄蕾被华科大录取,600分以上两人,最高分是630分,本科上线率达80%,总上线率达99.1%。2017年刘快美、刘成发同学提前被清华大学自主招生录取。这些优异成绩是我校“质量兴校”、“低进高出、高进优出”的有力证明。
学校课外活动绽鲜花,素质教育结硕果。师生参加各级各类赛事多次获奖。其中获国家级奖励265人次,省级奖励128人次,市级奖励215人次,区级奖励277人次,团体奖励65次,合计奖励950人次,基本实现了我校“有赛必参、有奖必夺”的目标。特别是美术组和音乐舞蹈组成绩优异,多次在全国大赛中获奖。最能展示学校课外活动成果的是高中美术特长班,连续八届参加艺术类高考,本科上线率达95%以上,深受广大学生及家长的好评。
社会各界对我校的办学成绩也给予了高度评价和充分肯定。学校先后被评为区级、市级“文明学校”、“文明单位”,2001年8月晋升为“云南省文明单位”,近十年来学校连续荣获“昆明市民办学校办学水平评估一等奖”,连续十二年荣获昆明市教育局“高考质量进步奖”,2012年教师节被官渡区人民政府授予“教育先进集体”称号,2009年8月被昆明市委、市政府授予“平安建设先进单位”称号,2010年6月被省教育厅评为“云南省民办教育先进集体”,昆明光华学校以过硬的教学质量提高了学校的办学实力和办学效益。
多年来,学校的进步和发展也越来越受到社会的瞩目。学校办学业绩和有关事迹先后被《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《春城晚报》、中央电视台、云南电视台、昆明电视台等各级各类媒体争相报道。教育部教育科学出版社编辑的《中国民办名校指南》,在云南省基础教育名校中将昆明光华学校列在第一位。来校考察指导工作的各级领导和各地教师更是络绎不绝,对学校好评如潮。如今学校的社会声誉越来越好,越来越多的学生从全省各地及省外周边地区慕名而来,并能够在我校快乐学习,健康成长!
昆明光华学校办学特色
昆明光华学校办学十六年的经历表明,民办学校要生存、发展并真正成为民办教育中的示范品牌学校,必须走“质量+特色”的道路。昆明光华学校在狠抓教育教学质量的同时,通过不断地实践探索,逐步形成了一系列的办学特色。
1、深入开展集体备课。
集体研究式教学是光华人积极探索并认准的方向,其核心是充分发挥集体智慧,实现资源共享,优势互补,促进教学质量的整体提高。在集体备课过程中,规范程序,严格操作是前提;突出重点,精心研究是保障;进入课堂,实践展示是关键;互帮互学,共同提高是目的。多年来,学校大力推行集体研究式教学,完善学科建设,取得了阶段性成果。学校计划再用一到两年的时间出一套精品教案集、学案集、测试卷集、论文集和课件集,使集体研究式教学成果不断巩固和扩大。
2、认真落实培优转差。
针对民办学校学生基础普遍较差、学习程度参差不齐的特点,学校一直把培优转差作为学校工作的重中之重。四学部教务处针对学生普遍存在的知识缺陷,不定时安排专题补差;全体教师研究个性教法,编制特别学案,利用一切边角余料时间,加强对后进生的个别辅导;对于优等生,特别是高三优等生,则成立培优专班,群策群力,深挖潜能。连续十一年的高考成绩证明:有效的培优转差是昆明光华学校“低进高出、高进优出”质量保证。
3、努力创新教学模式。
基于互联网改变了人们的生活以至观念,传统的学习方式束缚学生认知的缺陷日益显现,多媒体网络可对各种教学信息资源进行检索、设计、处理和传递,有利于对教学资源的组织、利用和管理。学校于2011年9月组建特色部。特色部的最大特色是学习方式的改进与更新。学生每人配备手提电脑,教师利用模板教学,注重小组合作探究,关注情感价值体验,促进学生知识与能力的协调发展。特色部学生学习方式有“四会”,即会利用网络资源学习,会利用网络通讯工具合作讨论,会在数字化情境中自主发现质疑,会利用信息加工工具进行实践创造。一年来,特色部逐步发展壮大,教学和管理已初见成效。
4、积极推进校本开发。
学校除开设国家规定的常规课程外,另增设以“四有”(有理想、有道德、有文化、有纪律)和“四会”(学会做人、学会学习、学会生活、学会创造)为培养目标的校本养成教育课程体系以及学生特长发展课程体系,实施“万千百十一”的育人工程,即学生从初一进校至高中毕业时,熟悉一万个英语词汇,欣赏不少于一千部科技探索、社会历史纪实、人物传奇和经典影视,网上研修千名名人简历与概要,聆听百场名人名家报告讲座,精读百部名人传记,熟悉了解不少于一百个计算机应用程序操作,参加自主创造或创业项目活动不少于十个,每周校外公益活动不少于一小时,在校期间参加多项特长学习,毕业时必须至少有某一项突出特长。
成就是昨天的句号,创新是永恒的主题。2017—2022年,是昆明光华学校发展规划的第四个五年。学校将进一步完善校园建设,强化内部管理,优化教育资源,提高办学质量,夯实发展基础,力争成为“质量+特色”的云南省民办教育的示范品牌学校。希望光华学校的二十一年的奋斗历程,给我区民办教育的发展有所启示。
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