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石家庄市新希望职业中专学校专业有哪些?专业介绍

2024-07-04 22:47 石家庄市新希望职业中专学校

读中专学校有前途吗?这个问题困扰着很多学生,因为中专学校的学历在社会上的地位并不高。但是,如果你选择读中专学校,并且努力学习,有前途是肯定的。读中专学校有前途吗?这个问题困扰着很多学生,因为中专学校的学历在社会上的地位并不高。但是,如果你选择读中专学校,并且努力学习,有前途是肯定的。

石家庄市新希望职业中专学校专业有哪些?专业介绍

石家庄市新希望职业中专学校专业有哪些:

序号专业名称所属类别
1机电技术应用机电/机械
2计算机应用计算机/电脑
3药剂药剂
4中药药剂
5中医康复技术康复治疗
6营养与保健康复治疗
7民族音乐与舞蹈艺术/舞蹈/表演
8计算机平面设计艺术设计

石家庄市新希望职业中专学校民族音乐与舞蹈介绍

民族音乐与舞蹈专业概述:

民族音乐与舞蹈专业主要研究民族音乐和舞蹈的历史、文化、形式、技术等方面的知识,并具有独特的实践能力。课程内容涵盖民族音乐、民间舞蹈及其相关领域的各种理论和实践。专业培养目标是培养能够在高等音乐教育和文化表演艺术工作中具有独到见解和深厚理论底蕴的高素质人才,具有较强的演奏、指挥、作曲、表演、艺术研究和创作能力,以及培养掌握民族音乐和舞蹈文化的实践能力。

民族音乐与舞蹈专业就业方向和就业前景怎么样?

民族音乐与舞蹈专业毕业生可就业于文化部门,工作内容涉及文化传播、文化教育、演出以及其他文化艺术设计等行业。另外,还可就业高校、民族歌舞团、音乐厅、学院、文化节等行业,未来就业前景也是广阔的。

石家庄市新希望职业中专学校民族音乐与舞蹈

石家庄市新希望职业中专学校民族音乐与舞蹈

职业能力要求:1、具有良好的职业道德和艺术品格、较强的团队精神;2、熟悉民族文化习俗,遵守民族、文化艺术的相关政策与法律法规;3、掌握音乐、舞蹈基础知识,理解艺术创作中的形式与内容、技术与艺术的关系;具有鉴赏能力和表现能力;了解传统民族音乐、舞蹈文化的传承状况;4、掌握较全面、扎实的舞蹈技术、技巧,能按照舞蹈编导的设计,正确参与二度创作;5、掌握不同地区多种形式的民族民间传统音乐、舞蹈风格;6、能正确运用发声方法和歌唱技巧,掌握1 ~ 2 种传统乐器操作技能和演奏技法,能独立演(伴)奏;通过实践,形成音乐与舞蹈的综合表演能力;7、具有辅导他人和组织中、小型合唱合奏与舞蹈演出的能力。

对应职业(岗位):歌唱演员(2-10-03-06)、舞蹈演员(2-10-03-03)、电影电视演员(2-10-03-01)、戏剧演员(2-10-03-02)、民族乐器演奏员(2-10-04-01)

基本学制:小学在校及毕业生:6~7年初中毕业生:3年

石家庄市新希望职业中专学校中医康复技术介绍

中医康复技术专业概述:

中医康复技术专业是以古代中医学为基础,融合当代物理治疗、理疗、太极功法等临床综合技术,以改善和治疗患者的生理和心理功能紊乱为目的,综合运用物理治疗、心理治疗、中医推拿、针灸等技术,通过辅助治疗,为传统诊疗方式提供更多更丰富的可能性。

中医康复技术专业毕业后好就业吗?

中医康复技术专业毕业生可以就业于政府卫生系统、医院、社会医疗保健机构以及其他相关行业。此外,毕业生还可以在养老机构、大型企业、物理治疗室和中医诊所等机构担任中医康复治疗师的职务。

石家庄市新希望职业中专学校中医康复技术

石家庄市新希望职业中专学校中医康复技术

职业资格证书举例:推拿按摩师、保健按摩师、保健刮痧师、美容师

继续学习专业举例:高职: 针灸推拿本科: 针灸推拿学

专业代码:101700

石家庄市新希望职业中专学校营养与保健介绍

营养与保健专业概述:

营养与保健专业是一种专门从事营养学和保健学方面的研究及应用的专业。主要研究涉及人体的营养需求、营养缺乏和其他健康问题,培养学生具备学术理论及应用性,系统了解、分析、评价与控制人体营养及保健研究,为保护和提高人体健康提供科学支持所组成的专业。

营养与保健专业主要学什么?

营养与保健专业的学生主要学习有关营养、活动、性别和年龄等影响人体健康状况的生理学、生物化学等课程;学习营养学原理、营养学评价、营养学治疗及预防;学习如何应用医学知识及健康信息,从而提高健康管理水平等。

石家庄市新希望职业中专学校营养与保健

石家庄市新希望职业中专学校营养与保健

继续学习专业举例:高职: 医学营养、营养与配餐本科: 营养学

职业能力要求:1、具有安全、负责的职业意识与态度,具有医务人员的职业道德与健康心理,遵守医疗卫生相关的伦理与法律法规;2、掌握营养、保健与医学的基础知识与技能,能够按照工作程序,对慢性病人、高危人群及健康人群等进行饮食治疗与保健指导,实施营养管理、咨询与健康教育;3、能使用常用器械、仪器、设备,对服务对象个体或群体进行营养评估;4、能使用计算机软件进行食谱编制、结果评价、营养指导等;5、能应用临床营养知识与技能,对病人配合进行初步的临床营养治疗;6、能对所用器械、仪器、样品、工作环境、工作结果进行统筹处理;7、具有较好的沟通能力。

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