2022年甘肃金城理工中等专业学校招生简章、地址、收费标准、电话

2024-06-21 07:01 甘肃金城理工中等专业学校

中学毕业生读什么专业好？这是很多家长和孩子都在关心的问题。其实，选择专业并不是一件容易的事情，需要根据自身的兴趣爱好、能力等进行参考。一般来说，初中毕业生可以选择以下几个专业方向：1.商科专业：商科专业主要涉及到经济、金融、管理等方面的知识，毕业生可以从事各种商业工作。

甘肃金城理工中等专业学校简介：

甘肃金城理工学校是甘肃省教育厅批准成立的一所全日制寄宿制学校。学校占地298余亩，现有教职工78人，任课老师均来自于会宁一中、会宁二中、会宁三中、师大附中、兰州一中等省级示范性高中，授课经验丰富，教学重点突出，并有专职班主任24小时住校监管、耐心培育学生的学习和生活习惯。

我校把会宁教育模式和衡水教育模式结合起来，引进的会宁籍教学名师已经取得了显著的教学效果。学校学习气氛浓厚，创新意识强烈，理论和实践紧密结合，并设有生化、物理实验室，英语口语、听力多媒体功能厅及阅览室。本校根据学生实际情况确定学习目标，制定教学方案，改进学习方法。曾被评为“最具口碑影响力品牌学校”。

2017年我校被兰州石化学院、甘肃能化学院授予“优质生源基地”。

甘肃金城理工中等专业学校专业有哪些：

序号	专业名称	所属类别
1	护理	卫校/护理
2	幼儿保育	幼师
3	机电技术应用	机电/机械
4	建筑工程施工	建筑工程

甘肃金城理工中等专业学校专业详细介绍

专业名称：护理

护理专业是一门非常重要的专业，它为人们提供了健康的生活方式。护理人员需要具备专业的知识和技能，才能为患者提供最优质的护理服务。护理专业的发展对于促进人类健康和医疗事业的发展具有重要意义。

甘肃金城理工中等专业学校护理

专业教学主要内容：基础护理、健康评估、临床护理(含母婴、儿童、成人、老年、急危重症、精神等护理内容)、社区护理、健康教育、护理管理基础、临床医学概论、预防、心理、沟通、伦理与卫生法律法规,以及相关的医学基础通识性学习内容。在校内模拟病房进行护理综合实训;在教学医院、综合医院、社区进行临床护理与社区护理的综合实习。

就业面向：本专业毕业生主要面向医疗、卫生、康复和保健机构,从事护理、健康保健等工作。

基本学制：3~4年

专业名称：幼儿保育

幼儿保育专业是从事幼儿教育和保育工作的专业，主要从事幼儿园的管理、教学和保育工作。幼儿保育专业毕业生在就业市场上有着广阔的前景，可从事幼儿园、幼儿教育、幼儿保育、幼儿服务、幼儿文化、幼儿科研等多个领域的工作。

甘肃金城理工中等专业学校幼儿保育

培养目标：本专业培养学前教育的教学或辅助人员。

职业资格证书举例：保育员、幼儿园教师

继续学习专业举例：专科: 学前教育本科: 学前教育

专业名称：机电技术应用

机电技术应用专业是以机电产品的设计、制造和应用为主要内容的专业。机电产品的设计、制造和应用是机电技术应用专业的核心。机电产品的设计、制造和应用涉及机电技术的各个方面，是一门多学科交叉的学科。

机电技术应用专业的主要任务是培养学生的机电技术应用能力。

甘肃金城理工中等专业学校机电技术应用

职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、掌握典型机电产品、自动化设备和生产线的基本结构与工作原理;3、掌握机电产品、自动化设备和生产线中采用的机、电、液、气等控制技术;4、能识读简单的机械零件图、机电产品和自动化生产线装配图;5、能使用常用的工具、量具、仪器仪表及辅助设备;6、能初步进行机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行和维护;7、能进行一般机电产品的营销和售后服务。

对应职业(岗位)：机修钳工(6-06-01-01)、维修电工(6-07-06-05)、装配钳工(6-05-02-01)、工具钳工(6-05-02-02)

就业面向：本专业毕业生主要面向制造类企业,从事自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护、营销等工作。

专业名称：建筑工程施工

建筑工程施工专业是建筑工程专业的重要组成部分，是建筑工程专业的基础。建筑工程施工专业的主要任务是实施建筑工程施工，在施工过程中，需要具备建筑工程施工的基本知识和技能。

建筑工程施工专业的学生需要具备建筑工程施工的基本知识和技能，才能胜任建筑工程施工的工作。

甘肃金城理工中等专业学校建筑工程施工

就业面向：本专业毕业生主要面向建筑行业和建设类企业,从事工程施工、质量检查、安全管理、内业管理、材料试验和建筑测量等工作。

专业代码：040100

职业能力要求：1、具有安全施工、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、掌握建筑工程及其施工的基本知识;3、会选用建筑材料和构配件,能进行建筑材料取样、检测、保管;4、能识读建筑施工图,能进行测量定位放线;5、能正确使用常用建筑施工工具、设备,能制订主要工种的施工方案;6、掌握建筑工程主要工种施工方法及质量监控、检查验收、监理和安全管理的方法;7、具有建筑工程施工资料笔录、整理、建档能力。

甘肃金城理工中等专业学校师资怎么样？

部分老师介绍：

马俊禄，兰州城市学院体育教育专业本科学历。执高级中学老师资格证、国家乒乓球二级裁判员证书、国家排球二级裁判员证书。2012年获得甘肃省第八届职业模特大赛冠军。2014年获得中国职业模特大赛十佳模特(甘肃赛区)﹔在兰州浩辰知识产权咨询有限公司工作室;2018年获得兰州优雅女子学堂优秀教练级优秀讲师;2021年在金城理工学校感恩活动中获得优秀班级;2022年在兰州疫情学校疫情防控工作中获得优秀教师及班主任。

王立立，天水师范学院化学专业本科毕业，主讲化学，执高中化学教师资格证、普通话二级甲等证书以及全国计算机二级证书。本人具有良好语言表达能力及沟通协调能力，对工作能够认真细心用心、积极主动、敬业爱岗,有良好的职业道德和职业操守;其次抗压能力强，具有挑战性，能群策群力，团结同事，以求更好的完成工作。有良好的心理素质，能正确的认识和评价自己，虚心接受他人的建议。获得天水师范学院青年志愿者协会“优秀工作者”称号。

王明路，甘肃农业大学本科学历，执中学物理高级教师资格证，主讲物理。兰州市教学先进工作者，高中物理名师工作室成员，九年教学经验,多年来本人钻研教材，虚心求教，不断总结高中物理模型，擅长题型分类讲与练,深受广大学子喜欢。

王静,本科毕业于天水师范学院思想政治教育专业，高中政治教师资格证。2021年8月入职甘肃金城理工中等专业学校。获得普通话二级甲等证书，MSOffice计算机二级证书，2018荣获天水师范学院“优秀志愿者”荣誉，2021年获得天水师范学院优秀毕业生团员。

胡文进，男，中共预备党员，兰州大学中国史专业硕士研究生学历，执高中历史教学资格证书，主讲政治。本科阶段曾获得安徽省国家级大学生创新创业比赛奖项，发表论文一篇。研究生阶段获得兰州大学优秀研究生会干部、兰州大学优秀团干部、二等学业奖学金等荣誉。教学经验丰富。曾任教于安徽优胜教育、安徽松鼠AI教育、兰州优才教育和金城理工中等专业学校，学生满意度高。

周政，男，中共预备党员，兰州大学硕士研究生，中国史专业。研究生阶段获得兰州大学优秀研究生会干部、兰州大学优秀团干部、兰州大学优秀团员。本科阶段获得郑州大学优秀学生干部、郑州大学优秀团员，优秀辩手等荣誉。担任校、院学生会主席。拥有高中历史教学资格证书，教学经验丰富。曾任教于兰州优才教育和金城理工中等专业学校，学生满意度高。在教育互联网公司考虫网，负责运营管理，熟悉教育行业学生管理工作。

甘肃金城理工中等专业学校收费标准：

1、国家奖学金:6000元/年(享受名额按省资助中心分配比例执行);

2、学杂费:报名时以公示的收费文件执行;

3、国家助学金政策:按照国家资助政策，凡符合国家资助政策，可享受2000元/人/年;

4、对孤儿、特困户、单亲家庭学生，学校将根据学生家庭实际情况，免除全部杂费或部分杂费的方式给予资助。

甘肃金城理工中等专业学校大家关注的事项：

招生问答：

1、你校是什么性质的学校？

答：我校创办于1974年，坐落于武威市凉州区天马湖畔，是甘肃省教育厅直属的全日制普通中等专业学校，是首批中等职业教育改革发展示范校，国家级重点中等职业学校。学校办学实力雄厚、教学设施完善、校园文化氛围浓厚。学校设有全国计算机等级考试考点、国家职业技能鉴定所。

2、你校办学获得了哪些荣誉？

答：学校被教育部、财政部、人力资源与社会保障部认定为“首批国家中职教育改革发展示范学校”、被教育部等六部委评为“全国职业教育先进单位”、被省、市政府有关部门评为“毕业生就业安置先进单位”、“支持地方经济发展先进单位”、“甘肃省德育示范学校”、“武威市文明单位”。

3、什么是首批国家中职教育改革发展示范校？

答：为适应经济发展方式转变和产业结构调整需求，大力推进中职教育改革创新，提高技术技能人才培养质量，加快建设现代职业教育体系，更好地服务经济社会发展，2010年6月，国家教育部、人力资源与社会保障部、财政部共同印发了《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》，中央财政投入100亿元，分三批从全国一万多所中职学校中遴选1000所中等职业学校深化改革，为全国中等职业教育改革发展发挥引领示范作用。2010年，国家三部委首先在全国遴选了276所中职学校作为实施中职教育改革发展示范学校项目建设学校，甘肃省有7所学校入选，我校是其中一所。经过三年建设，2013年在第一批276所示范校项目建设学校中，有251所学校通过国家三部委评估，正式被认定为首批国家中职教育改革发展示范学校，我校也顺利通过了评估验收。获此殊荣的我省中职学校有7所。

4、国家中职教育改革发展示范学校主要任务是什么？

答：主要有七个方面的重点任务：一是改革人才培养模式。以培养学生综合素质为目标，重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，密切与企业等用人单位的联系。二是改革教学模式。以适应职业岗位需求为导向，加强实践教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接，创新教学环境，创新教学方式，深入开展项目教学、安全案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学，数字仿真，虚拟现实等信息化方式，在教学中普遍应用现代信息技术，多渠道系统优化教学过程，增强教学的实践性、针对性和实效性，提高教学质量。三是改革办学模式。以服务经济社会发展为宗旨，完善政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展的多元办学模式。优化办学资源配置，增强学校办学实力。建立辐射机制，带动农村、西部和民族地区薄弱学校共同发展。四是创新教育内容。以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内容改革。根据产业民展规划和企业用人需要，建立专业设置的动态机制。建设国内领先的精品专业。建立由行业、企业、学校和有关社会组织等多方参与的教材建设机制，创新教材展示方式，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合。五是加强队伍建设。以改革教师培养、评聘和考核为核心，注意提高教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质。创新人事分配制度，形成吸引人才、稳定队伍的激励机制。优化教师队伍结构，聘用有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师。落实教师在职进修和企业实践制度，加强专业带头人、骨干教师和中青年校长培养，提高队伍整体水平。六是完善内部管理。以制度建设为基础，全面加强学校内部管理。建立健全各项规章制度，包括建立规范的招生和考试制度、严格的学籍和教育教学管理制度、健全的财务管理和资产管理制度、科学的教师考核评价制度等。同时，建立规范的电子学籍、教务和资产等信息系统，保证学生等信息的全面准确；不断提高学校管理的规范化、现代化和信息化水平。七是改革评价模式。以贡献和能力为依据，按照企业用人标准构建学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织等多方共同参与的评价机制。建立以贡献为导向的学校评价模式和以能力为核心的学生评价模式。突出技能考核学生的学习，促进学校课程考试与职业资格鉴定的衔接统一，提高学生综合职业素养，引导学生全面发展。围绕神龛需求评价学校的办学，动态适应国家和当地经济社会发展需要。

5、你校被认定为“首批国家中职教育改革发展示范学校”后，与其他中职学校相比，有什么特点？

答：我校被认定为示范学校后，呈现了三个特点：一是学校重内涵建设。建设经费重点用于专业改革、课程和教材体系、校企合作机制、师资队伍等“软”实力的建设；二是强调多元参与。经过示范校建设，我校与行业、企业合作建立了产教融合、校企合作的机制；三是突出示范引领作用。通过示范建设，解决了中职学校面临的共性问题，在全省中职教育改革中发挥引领、骨干和辐射作用。我校为全省第二批、第三批示范校建设提供了经验，给予了指导，其中一人成为国家中职学校教学工作评估专家组成员。

6、甘肃省的首批国家中职教育改革发展示范学校有哪些？

答：分别是：甘肃省理工中等专业学校、甘肃省煤炭工业学校、甘肃省卫生学校、平凉信息工程学校、定西工贸中等专业学校、天水市职业技术学校、张掖市职教中心等七所。