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临夏现代职业学院专业有哪些?专业介绍
2024-07-07 22:54 临夏现代职业学院
选择大学专业是一个重要的决定,不仅影响着未来的发展,也直接关系到人生的方向。所以,在做出这个决定之前,一定要好好考虑,选择适合自己的专业。有很多同学都困惑于大学的专业选择,不知道该选择哪个专业。
临夏现代职业学院部分专业:
序号 | 专业名称 | 所属类别 |
1 | 汽车营销与服务 | 财经商贸大类 |
2 | 建筑工程技术 | 土木建筑大类 |
3 | 会计 | 财经商贸大类 |
4 | 口腔医学技术 | 医药卫生大类 |
5 | 园林技术 | 农林牧渔大类 |
6 | 畜牧兽医 | 农林牧渔大类 |
7 | 工程测量技术 | 资源环境与安全大类 |
8 | 护理 | 医药卫生大类 |
9 | 助产 | 医药卫生大类 |
10 | 医学检验技术 | 医药卫生大类 |
11 | 应用阿拉伯语 | 教育与体育大类 |
12 | 学前教育 | 教育与体育大类 |
13 | 早期教育 | 教育与体育大类 |
14 | 电子商务 | 财经商贸大类 |
临夏现代职业学院早期教育介绍
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握儿童工作的基本方法,具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣传能力,从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。就业面向
主要面向儿童教育与服务机构,以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办学机构,从事儿童教育指导和管理等工作。
主要职业能力
1.具有先进的教育思想,热爱儿童,良好的身心素质和健全的人格;
2.具备从事儿童教育与管理的基本技能;
3.具备自我反思与继续学习的能力;
4.掌握儿童发展的主要理论与最新研究成果;
5.掌握社会学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、儿童文学、家庭教育等学科的知识;
6.掌握儿童教育机构的经营与管理知识、教育活动指导知识等;
7.掌握儿童教育的个案工作、小组工作的基本技能,具备观察儿童、分析儿童的基本能力以及对/儿童实施教育的技能,掌握必需的沟通与合作技能;
8.熟悉国家和地方儿童工作的方针、政策和法规知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。
2.实习实训
在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿行为观察与引导、感觉统合训练、0~3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小组工作等实训。
在儿童教育与服务机构进行实习。
职业资格证书举例
育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)助理社会工作师
衔接中职专业举例学前教育
接续本科专业举例
学前教育特殊教育
临夏现代职业学院建筑工程技术介绍
培养目标:
培养具有良好的思想道德和职业道德素养,具有必备的基础理论、专业知识和较强的从事建筑工程施工与管理、工程监理、工程概预算、资料管理、质量检测、安全管理、材料试验、招投标代理等专业实际工作能力和技能的高素质高级技能型专门人才。
主干课程:
建筑制图与CAD、建筑力学、建筑材料、建筑工程测量、建筑构造与建筑施工图识读学、土力学及地基基础、建筑施工技术、项目管理、建筑工程概预算、建筑工程资料编制与归档、建筑工程监理、建筑工程招投标与合同管理、建筑工程安全技术与管理等。
主要实训:
CAD制图、工程测量、建筑材料检测、建筑施工图识读、结构施工图识读、基础施工图识读、工程算量与计价、施工组织设计编制、顶岗实习等。
就业方向:
从事建筑施工技术指导、检测及组织管理,建筑结构设计,基建技术,监理、管理或行政等工作。
临夏现代职业学院电子商务介绍
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握信息技术、电子商务、国际贸易等基础知识和网站(网店)运营相关知识,具备商务信息处理、网络营销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力,从事网站(网店)规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。就业面向
主要面向电子商务应用企业,在网站(网店)运营管理、网络客户服务管理、网络信息编辑等岗位群,从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的产品推销和网络沟通能力,能够建立和维护客户关系;
3.具备网络信息采集、筛选和编辑能力,能够从事互联网内容建设;
4.具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力;
5.掌握国际贸易基础知识及相关法律法规,具备跨境电子商务运营管理的能力:
6.掌握网站(网店)运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力;
7.掌握市场营销基础知识,能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动,并能够通过数据分析进行效果监测;
8.熟悉互联网产品的运作流程,并具备策划、设计实施与管理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子商务基础(概论)、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。
2.实习实训
在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。
在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。
职业资格证书举例
电子商务师(三级)客户服务管理师(三级)网络编辑师(三级)
衔接中职专业举例
电子商务客户信息服务市场营销
接续本科专业举例
电子商务市场营销
临夏现代职业学院汽车营销与服务介绍
培养目标:
培养学生系统掌握汽车发动机、底盘、电器等基础知识,掌握现代汽车技术和汽车服务理论,具备汽车营销服务、保险与理赔、汽车故障检测与诊断、营运管理等理论知识,具有较强的服务管理的实践能力和创新能力,熟悉汽车相关法律法规和行业规范的应用型高级技术人才。
主干课程:
汽车构造,汽车电器设备,汽车电子控制系统,汽车营销与策划,汽车维修与故障诊断,汽车性能检测,汽车保险与理赔,汽车养护与美容,汽车评估与鉴定、汽车售后服务等。
就业方向:
可到汽车生产、流通、维修企业,金融保险公司等企事业单位从事汽车、摩托车及零配件的管理、贸易与金融、检测与维修、评估、理赔及学校从事教学等工作。
培养特色:
1、知识、能力、素质并重,根据就业岗位的要求,培养学生的知识能力、技术能力和综合素质能力,通过扎实的实习实训和丰富的课外活动,培养高素质的应用型高级技术人才。
2、与汽车制造商、汽车维修企业、汽车金融保险服务企业等建立紧密的良好的合作关系,为学生提供良好的实习实训条件,满足学生学习的需要。
临夏现代职业学院会计介绍
一、培养目标
本专业培养具有良好的职业道德,掌握基础会计、财务会计、财务管理、税务纳税筹划、审计等方面的基本理论与方法,能熟练地运用会计知识进行会计核算工作,具有一定的理财能力,熟悉审计与统计的基本原理,具备一定的审计和统计技能,能在各类企事业单位、政府部门、社会团体等机构从事会计、审计、统计、理财规划等工作的高级应用型专业技术人才。
二、毕业生就业岗位
会计核算、统计、审计、理财规划、会计代理、税务代理等。
三、毕业生知识、能力、素质要求
(一)知识要求
1.掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,具备大学生思想道德修养;
2.掌握扎实的会计基础理论知识,掌握手工及计算机处理各类企事业单位财务的核算方法;
3.掌握财务管理及基本经营管理业务知识;
4.熟练掌握基础会计业务知识,熟悉财务会计理论及业务知识;
5.熟悉并掌握与会计相关的法律、法规及规章制度;
6.掌握计算机基本原理和一般操作知识,熟练掌握ERP、电子商务、统计及财务报表分析等业务软件的操作。
(二)能力要求
1.熟练掌握计算机应用知识,能运用现代信息技术获取和处理经济信息;
2.通过国家高职高专英语应用能力A级考试;
3.具有独立获取知识、提出问题、分析问题、判断问题和解决问题的基本能力;
4.具有较强的会计核算、财务报表分析、理财、统计等技能,能够在各类企事业单位、中介机构和社会团体从事相关工作;
5.具备较强的会计实践操作能力以及分析和解决财务实际问题的基本能力,取得相关技术等级证书及会计从业资格证书;
6.具有学习能力,勤于思考,善于捕捉有用的新信息,为后续发展奠定基础。
(三)素质要求
1.基本素质:具有良好的思想政治素质、身心素质和文化基础,德智体全面发展,具有高尚的道德观和正确的人生观、价值观。
2.专业素质:具有基本的英语应用和计算机应用素质;良好的职业道德修养;较强的会计专业理论素质;较强的会计核算技能及管理能力和不断创新开拓的精神,团体合作意识。
四、专业核心能力
1.会计基本知识和实验能力
具备基础会计、财务会计、会计综合实训的基本理论和实验技能。
2.会计核算实践操作能力
具备手工账务处理能力、使用和维护会计核算软件的基本能力,成本核算和管理能力、财务会计报告分析能力。
3.纳税申报和纳税筹划有关的操作能力
熟悉税法及纳税筹划原理及操作过程,能胜任纳税申报工作。
4.统计实践操作技能能力
能运用统计基本理论和方法从事商务统计、生产统计、市场统计工作。
5.理财能力
运用现代理财理论和方法,创造性地进行个人和企业理财规划及设计。
临夏现代职业学院口腔医学技术介绍
培养目标:
口腔医学技术专业培养具有口腔医学基础理论和专业知识,掌握口腔修复工艺技术基本操作技能,熟练各种常用修复体设计和制作,从事口腔修复工艺设计和矫形制作的高素质应用型技术人才。
师资队伍:学科带头人1人,兼职教授5人,教师9名。
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