武汉纽特叛逆孩子青少年管教学校

叛逆的孩子送到封闭的学校能学到什么？武汉纽特心理教育学校让叛逆的学生在快乐中学习，在学习中找到快乐。

尽管是全封闭的军事化管理模式，但对学生实行开放式教育，有目的地与学生进行多种形式的互动。

文化课程与培训课程相结合的教育方法，使学生在互动学习中培养学习兴趣，循序渐进，使学生达到学习和学习的境界。

纽特观念：

孩子是家庭的一面镜子，也是学校和社会的一面镜子，青少年网瘾、厌学、早恋、叛逆只是问 题表象，本质是孩子的心理、学习与能力的问题，根源却是家庭关系及家庭教育、学校教育 和社会问题(如疫情等环境因素)。

纽特二十年打造，帮助辍学少年、问题孩子复学之路的青少年家庭立体心理干预体系， 多年来帮助全国各地众多青少年从被社会淘汰甚至走上犯罪道路边缘的青少年重新恢复其 社会功能，实现复学，改变了众多青少年的人生，央视社会与法频道十多年多次深度报道。

师资力量：基地教学师资力量雄厚，由多名国家二级心理咨询师，家庭教育指导师，心理健康社会工作者，从事问题青少年教育领域多年，经验丰富的专职教师组成。

办学理念：以“用爱陪伴，用心支持”为办学理念，以“还孩子健康心灵、给孩子强健体魄、教孩子生存技能”为教育宗旨，真正做到让家长放心、让社会满意、让孩子成才。

教学流程：分为四个阶段（认知、接纳，改变和养成）。

1.个性评估，制定方案，适应环境，认知自我。

2.接纳自我、改变自我，学会做人。

3.行为养成、知识补缺、特长培养，亲子互动。

4.行为巩固、适应社会、协调家庭教育。

纽特教育办学特色：不打不骂，全方面尊重孩子

1、心理辅导：孩子行为问题的根本，是亲子关系的问题。通过一对一心理辅导、亲子辅导，打开孩子心结，搭建亲子沟通的桥梁。

2、素质拓展：以感性的形式，用孩子的切身感受体味来自他人、社会和自然的“恩”；以理性的形式，让孩子感知来自痛苦、挫折和失败等的“恩”。

3、军事训练：通过军事拓展训练，能有效增强孩子们坚定的自信心，强烈的进取心、顽强的意志力、良好的沟通能力和合作精神。

4、德法教育：“品德教育是基础，法制教育是底线”的文化理念，呼吁孩子们学习弥补盲区。

5、美育课程：培养孩子们认识美、体验美、感受美、观赏美和制造美的能力，从而使孩子们具有美的理想、美的情操、美的品行和美的素质。

6、劳动体验：通过劳动达到“劳力”基础上“劳心”的效果，从而实现意志的磨砺、品格的塑造和思想的洗礼，让内心世界更加强大、精神家园更加丰盈。

7、亲子课堂：学校组织家长课堂，请国际知名的亲子教育学家为我们的家长引领教育方式的道路。