荆门市孩子叛逆严重辍学有网瘾怎么办？纽特教育给您支招

网络成瘾是儿童中最普遍的一个问题。导致网络沉迷的因素很多，家长的不良生活习惯对网络沉迷有一定的影响。家长若整天沉浸于看手机，打游戏，看短视频，小孩自幼在这种氛围下长大，极易养成对网路的依赖性。另外，儿童生活在一个信息社会，面对着手机，平板电脑，网吧等各种形式的网络诱惑。所有的一切都为儿童网络成瘾创造了有利的条件。武汉纽特基地曾经历启蒙期、探索期和社会认可的成长期，已确立了“全面贯彻党的教育方针，尊重学生个性差异”办学理念; 坚持以培养“身心健康、人格健全、努力学习、勤奋进取”的青少年学生为培育目标；始终把“因人而异，因材施教”做为学校永恒主题；以科学、合理的教学方式和人性化的管理模式为主旨。

纽特简介：

纽特(纽特心理、纽特教育、纽特科技),前身为同济新起点,始于2005年华中科 技大学同济医学院，并成为华中师 范大学、江汉 大学等高校应用心理专业硕士实践基地。位于美丽江城武汉东湖风景区落雁路,紧邻东湖绿道，距离全国交通枢纽武汉高铁站仅一步之遥,占地面积15亩，建筑面积4800平方米。

师资力量：基地教学师资力量雄厚，由多名国家二级心理咨询师，家庭教育指导师，心理健康社会工作者，从事问题青少年教育领域多年，经验丰富的专职教师组成。

办学理念：以用爱陪伴，用心支持为办学理念，以还孩子健康心灵、给孩子强健体魄、教孩子生存技能为教育宗旨，真正做到让家长放心、让社会满意、让孩子成才。 

教学流程：分为四个阶段（认知、接纳，改变和养成）。

1.个性评估，制定方案，适应环境，认知自我。

2.接纳自我、改变自我，学会做人。

3.行为养成、知识补缺、特长培养，亲子互动。

4.行为巩固、适应社会、协调家庭教育。

办学特色:

1.关注每一个孩子独特的心理特质，通过一对一的心理辅导，激发自我成长本能，磨练意志，形成良好习惯。

2.通过团体训练的模式，以集体环境促进孩子感知自己，理解他人，增强人际沟通能力。同时因才施教，培养兴趣，开发潜能，增强孩子自信心与创造力。

3.根据每个孩子实际情况，通过专家集体研究，为每位孩子量身定制独特有效的培育方案和家庭培训内容，设立专人档案，定期跟踪指导。

4.对每一位学生进行准确的定位、科学的分析，采取习性养成教育、人生观教育、文化课教学相接合的模式，全方面提高学生的素质。具备丰富的教育教学管理经验的师资队伍。坚持教师与学生同吃、同住、同学、同劳动、同练，时刻呵护，切实帮助学生成才