内蒙古师范大学

内蒙古师范大学学前教育专业

内蒙古师范大学学前教育

专业名称：学前教育

内蒙古师范大学学前教育

第一，专业定位和方向介绍。

作为新中国成立后党和国家在边疆少数民族地区最早成立的高校之一，内蒙古师范大学是一所具有鲜明教师教育和民族教育特色的综合性教学研究型师范大学。学前教育专业成立于1960年，1984年开始招收本科。2006年被评为自治区品牌专业，2014年被批准为国家优秀幼儿园教师培训项目建设单位。在我国学前教育快速发展的时代背景下，根据内蒙古自治区幼儿教师培养质量和规模的刚性需求，我们将学前教育专业定位为以应用型为主，兼顾学术型发展方向，培养适合边疆少数民族地区各级幼儿教育机构蒙汉兼通的合格教师、科研储备人才，以及各级教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版等部门从事儿童教育产业的开发、组织和运营

第二，培养目标。

学前教育专业旨在培养能够适应社会主义现代化建设和未来社会发展，引领民族地区学前教育发展和改革需要的人，具有良好的思想道德素质，具有广泛的科学文化素养，具有扎实的学前教育专业知识和专业技能，具有创新精神和实践能力，能够胜任各级学前教育机构、教育行政部门和有关儿童教育产业部门的合格教育工作者。

第三，人才培养规范。

㈠学制。

基础学制为4年。同时实施灵活的学制，调整学业进程，保留学籍休学创新创业，允许学生在3~6年内完成学业。

㈠毕业学分。

学生符合本专业培养方案规定的课程和学分要求，符合《内蒙古师范大学本科生毕业标准》的要求，修读教师教育基础课程、教师教育素养课程，同时完成教育实践要求，允许毕业。

㈢授予学位。

符合《内蒙古师范大学学士学位评定细则》的要求，修读教师教育基础课程、教师教育素养课程，完成教育实践要求，授予教育学士学位。

㈣人才培养要求。

这个专业的学生需要学习学前教育的基础知识，接受学前教育的基本技能训练；能够熟练使用计算机和外语，形成良好的教师专业素养，获得从事学前教育教学、管理、科研工作和高水平学历教育的基本能力。毕业生应获得以下知识和能力：

㈡毕业标准。

符合《内蒙古师范大学本科学生毕业标准》的要求，修读教师教育基础课程、教师教育素养课程，同时完成教育实践要求，允许毕业。

㈢授予学位。

符合《内蒙古师范大学学士学位评定细则》的要求，修读教师教育基础课程、教师教育素养课程，完成教育实践要求，授予教育学位。

㈣人才培养要求。

这个专业的学生需要学习学前教育的基础知识，接受学前教育的基本技能训练；能够熟练使用计算机和外语，形成良好的教师专业素养，获得从事学前教育教学、管理、科研工作和高水平学历教育的基本能力。毕业生应获得以下知识和能力：

一、质量结构要求。

(1)思想道德素质：实践社会主义核心价值观，具有对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。热爱学前教育，有职业理想，关心孩子，以孩子为本，充满爱心和责任感，工作细心耐心，成为孩子健康成长的启蒙者和引路人。遵守幼儿园教师的职业道德，有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有爱心的好教师；(2)文化素质：有人文基础和科学精神，不断优化知识结构，提高文化素质，包括文化素质和文学艺术修养；(3)专业素质：引导学生了解学前教育理论的发展趋势，有现代学前教育理念，能够适应现代学前教育改革发展的需要，熟悉国家和地方学前教育的政策法规。(4)身心素质：掌握体育、保健、心理调节的基础知识，养成文明的生活习惯，身体健康，心理素质好。

二是能力结构要求。

(1)获取知识能力：包括自学能力、表达能力、社交能力、终身学习能力、计算机和信息技术应用能力；(2)应用知识能力：将学前教育理论与教育保护实践相结合，解决教育保护实践问题的能力，包括环境的创造与利用、日常生活的组织与保护、游戏活动的支持与引导、教育活动的规划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展等能力。掌握幼儿园教育教学的基本方法和实施策略，注意幼儿园各个领域教育的联系与整合；(3)创新能力：包括创造性思维能力、创新实验能力和科研能力。

三是知识结构要求。

(1)工具知识包括外语、计算机和信息技术的应用、文献检索、方法论、科学技术方法、科学技术文章等知识(2)人文社会科学知识包括教育、文学、历史学、哲学、思想道德、政治学、艺术、法学、社会学、心理学、管理学等知识(3)自然科学知识包括数学、物理学、化学、生命科学等知识(4)专业知识包括幼儿身心发展的知识、保育和教育的知识和通识。

内蒙古师范大学学前教育

内蒙古师范大学学生评价：

学校设施齐全，主要食堂有三个，各有风格，口感好。宿舍有上下铺和上床下桌。最热门的专业应该是数科。