阿拉善职业技术学院

阿拉善职业学院护理专业

阿拉善职业技术学院护理

专业名称：护理

阿拉善职业技术学院护理

阿拉善职业技术学院医疗系成立于2013年3月，部下设有办公室、教育研究室，有基础医学教育研究室和临床护理教育研究室，现有专业教师12人，其中正高1人，副高级职务1人，初级职务5人。并且长期聘请临床副高以上职称的医务人员为我系兼职教师。

护理学是我院的品牌专业，现开设护理学成人本科、专科、三年制脱产高职、中职护理、五年制(三年制)护理学、蒙医学和蒙药学(三年制)、康复技术等专业。学校有350多名学生。

护理系坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以岗位需求为标准的人才培养目标；坚持以人为本，以病人为中心，开展综合护理教学，加强学生基础护理和临床护理技能培训，培养综合素质高、实践能力强、能在护理领域从事临床护理、社区护理、护理管理、康复护理等工作的实用护理人才。

第一，专业特点：

经过多年的积累，护理专业形成了自己的专业特色。坚持以人为本，以培养基础扎实、实践能力强、综合素质高、有发展潜力的护理人才为目标，围绕强化人文、强调实践、强调综合、重视创新的教育理念，基础课厚、专业课精、选修课新在专业知识扎实的基础上，构建以能力培养为主线、人文素养并列的人才培养模式，实现护理专业学生全面发展、个性发展和专业素质发展的有机统一。围绕知识、能力、素质协调发展、学习、实践、创新相互促进的主线，改革教学内容和课程体系，贯穿护理教育体系，形成教学与科研并重，专业与人文融合，基础与临床相互渗透，素质与能力相结合的专业特色。

第二，就业方向。

学生就业主要分布在联盟、旗帜、县各级医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，从事临床护理和护理管理。如果国家发展到一定程度，也可以为每个家庭和社区配备护士，护士可以在那个时候进入家庭和社区。

第三，护理专业现状。

护理专业被教育部、卫生部等六部委列为国家人才短缺专业，应给予重点支持。世界卫生组织各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才短缺。我们国家的护士量远远不够，医疗比例严重失衡。根据卫生部的要求，我国医院的医生和护士比例为1：2，重要科室的医生和护士比例为1：4。目前，我国1：0.61的医疗保健比例远远低于卫生部的要求，与1：2.7的国际水平相差甚远，与发达国家1：8.5的比例相差甚远。目前，中国护士总数为130.78万人，医生总数为209.97万人。根据卫生部最低医疗保健配置，护士人数缺口近300万。

第四，护理专业就业前景。

国内形势：随着社会经济的发展和小康社会全面建设目标的逐步实现，人们对健康和卫生服务的需求越来越高。与此同时，科技的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，对护理人才的数量、质量和结构提出了更高的要求。《中国护理发展规划纲要(2005-2010年)》提出的目标是：增加临床一线护士总量，实现护士人才资源的合理配置。到2007年，全国三级医院的护士编制应符合护士配置标准。到2010年，全国85%的二级医院护士应符合护士配备标准。教育部、卫生部等六部委联合召开的制造业和现代服务业技能型人才培养训练项目记者招待会表示，中国护理人才短缺明显，不能满足人们健康保健的需要，今后将加大护士培养力度，预计到2015年，中国医疗比例将达到1：1。每年需要培养各级护士15万人。护理人才短缺，男护士供不应求。国内各种医院，尤其是综合性大医院，都需要男性护士。他们认为男护士身体素质好，动手能力强，可以在急诊科、手术室、ICU病房等岗位发挥更好的作用，为患者服务。20世纪80年代，我们学校培养的男护士已经在我们医院的主要科室担任主要护理和管理工作。

第五，培养目标。

培养热爱祖国、热爱医学和护理事业、良好思想道德和职业道德的自然科学和人文社会科学知识基础，掌握本专业工作所需的基础医学、临床医学、护理学基础理论知识规范的基础护理和专业护理操作技能，具有较强的自学能力、实践能力、独立分析解决问题能力、沟通合作能力、身心健康、临床护理、护理教育、护理科研和护理管理应用型高级护理人才。

第六，课程设置。

主要科目：基础医学，护理。

主要课程：人体解剖学、组织与胚胎学、生理学、生化学、免疫学、医学微生物学、药理学、病理学、卫生学、健康评管理、护理心理、护理伦理、内科、外科、妇产科、儿科、急救、社区、老年、康复。

阿拉善职业技术学院护理

阿拉善职业技术学院学生评价：

校园整体环境很好，校园也很大。学校领导和教师关心学生。基础设施一直在改善。学校门口有公交车站，交通便利，附近有很多购物场所。