三明学院

三明学院动画专业

三明学院动画

专业名称：动画

三明学院动画

㈠动画片。

动画专业现有教师22人，其中副教授3人，讲师11人，助教8人；韩国外籍教师1人；台湾外籍教师1人；硕士及以上学历(含学位)21人，博士2人，博士1人；40岁以上人，40岁以下18人。一般呈现为学历高、素质好、潜力大的青年教师。建立了年龄、学历、职务、学缘等关系结构合理的教师队伍，有很大的成长和进步空间。未来几年，动画专业继续致力于教师学历学位、职务结构的改善，使年龄、学历、职务、学缘等关系结构更加合理的教师队伍。

通过教师共享、平台共建、课程置换和第二课堂拓展活动，动画专业成果产生的创造性、启发性和完整性得到了业界的高度评价和赞扬。这种想法不仅停留在设计层面，还进一步拓展了艺术与设计学院实施的校园合作、校园合作、校企合作领域，为未来的全方位合作奠定了坚实的基础。

动画专业成立以来，以成果为目标，强化学生技能，提高学生创新能力，以比赛代练方式取得成果。不断探索有特色、有亮点的办学模式。

(二)三明学院福建台联合培养人才项目动画。

动画专业招生始于2012年，项目运营6年来，以培养具有扎实理论知识和技能、高水平媒体动画创造性、编辑、设计和制作、多媒体数字艺术传播企划和管理的动画设计人才为目标，形成了创新创造力强、后劲充足、创业能力强的人才培养特色和明台共建共管的教育管理模式。

第一，项目特色。

1.不断深化产学研一体化人才培养模式，全面推进产学研对接实践教学平台建设。义守大学董事会所属的义联集团包括生产、医疗、教育、房地产和休闲四个事业体系。义守大学依托这一优势，实现了产学研一体化，利用这一优势积极拓展更广阔的产学研平台。项目动画专业围绕台湾义守大学的产学合作平台，深化产学研究一体化人才培养模式。二、三、四年级开展基础教学，打通专业壁垒，根据兴趣自主选择平台进行实践教学，全面提升文化、艺术、技术、市场的交叉融合，实现教学与行业的良性互动，人才培养与市场需求的无缝对接，为学生在校期间培养职业理念、企业思维和市场意识提供有效平台。

2.以项目实战为载体，努力培养学生的创意设计能力。以海峡两岸各类项目任务教学和案例教学为载体，引进和学习台湾动画行业的尖端技术，培养学生的创意、指导、设计、制作能力和团队合作精神，激发学生参与公司项目和作品创作的积极性，培养学生的专业技能和创新能力，分析问题，解决问题

3.搭建科研合作平台，巩固专业发展基础。与义守大学共同建立福建台系统结构研究所，进行结构导向系统学方法与技术、文创产业与智能网络设计应用研究，以产业为主要服务对象，创新科技、文化艺术、服务模式。构建原创动画R&D中心、益智儿童认知游戏R&D中心、数字微视频R&D中心、动画衍生品R&D中心四大校内实践平台，创新产、学、研、用一体化协同人才培养模式。

第二，人才培养目标。

本专业致力于培养具有扎实动画理论知识和专业设计能力的高素质应用型专业动画人才。加强技能与创新能力的交叉整合，培养学生具有坚实的动画设计理念和较强的数字动画制作能力，熟练掌握使用各种设计制作软件和设备制作动画行业各种产品的能力。

第三，主要学科和专业课程。

主要学科：艺术。

专业专业课程：动画造型、动画基础、游戏可视化程序设计、原画设计、插图设计、玩具设计、动画分镜头设计、主题公园场景设计、电子可视衍生产品设计、动画游戏服装鞋衍生产品设计、3D角色模型设计、3D骨骼绑定与动作设计、文化创意产业管理等。

三明学院动画

三明学院学生评价：

我们学校的领导、老师和员工都很负责任，老师水平很好。我是电子信息专业的毕业生。电子信息工程是利用计算机等现代技术控制和处理电子信息的学科，就业前景良好。