吉林大学

吉林大学理科试验班专业

吉林大学理科试验班

专业名称：理科试验班

吉林大学理科试验班

基本思路侧重于当代社会发展对人才质量和规格的需求。根据新的培养模式和方案，打造基础好、能力强、素质高的一流本科生，为他们在完成整个高等教育后成为具有国际竞争力的优秀人才奠定坚实的基础。

实验班贯彻加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养的方针，充分利用吉林大学丰富的文理优势和良好的教学资源，探索本科阶段低年级通识与基础教育、高年级宽口径专业教育相结合的培养模式，强调基础、能力、素质的全面发展，为研究生教育提供高素质、创新型学生，为社会提供适应性强的本科毕业生。

办学模式1。学分制和弹性学制实验班实行学分制和灵活弹性学制。

在实验班独特的教学计划框架内，导师指导学生自由选择课程。

学生完成公共基础课、通选课和相关专业课学习，完成规定学分后，即可毕业，取得所学专业学士学位证书。

它的学习年限可以在三到六年内灵活掌握。

2.单独制定培训计划和教学计划实验班的培训计划不同于普通本科专业。

其中，公共基础课和学科基础课是根据实验课的需要设置的。

高年级宽口径专业教育的内容是：学生在相关部门选修课程，进行专业学习，学习各专业教学计划规定的专业必修课程和任意选修课程。

实行全程导师制实验班实行导师制。

学生在学习期间可以接受由理科各学院老教授组成的学生学习指导委员会的指导。

每一位导师都会在选课、选专业、学习内容和方法、思想道德等方面给予指导。

4.在一定范围内选择专业。为了充分调动学生学习的主动性和积极性，实验班学生可以在一定范围内选择专业。

学生入学时只分类，不分专业。

低年级主要进行通识教育。在他们对吉林大学的学科状况、专业设置和培训目标有了进一步的了解后，他们可以根据自己的兴趣在第二学期末提出专业选择意向(可以跨类别，理科实验班暂时在生命科学学院和化学学院)，专业一般在第四学期末确定。

但是每一位学生修读专业的最终确定还必须考虑相关的专业教育资源和学生自身的综合条件。

5.双专业理科实验班实行双毕业证书制，学生毕业时取得主修专业毕业证书，同时取得学校颁发的第二学科专业毕业证书。

6、本硕贯通培养班培养计划实行本硕贯通，直接读硕士研究生的比例应大于一般本科专业。

7.实行单独招生和管理实验班的单独招生和全程管理。

考生只填写志愿：理科试验班。

科学实验班由生命科学学院和化学学院共同管理。

基本要求1。学生进入学校后，按照大类学习规定的课程。

然后在老师的指导下，根据自己的意愿选择主修专业，实行导师制和个性化培训；2.学生有足够的时间、空间选择或辅导其他专业的课程。学院鼓励学生跨学科选课，学科交叉，也可以提前学习研究生课程；3.在课堂学习的基础上，学生应广泛参与课外学术活动、课题研究或社会实践，开发学生潜能，培养综合能力；4.加强学生的外语和计算机能力；5.学生有足够的时间可以自由控制，必要时可以和教授讨论。6.学生的口头和书面表达能力应得到充分培养。

主干课程实验班学生的低年级通识和基础教育内容主要有英语、政治、体育、计算机、公共选修课。

公共基础课：高等数学、物理、化学、生物等。

吉林大学理科试验班

吉林大学学生评价：

是个好学校，985，刚开始考了很多分。吉大很大。有句话叫，美丽的长春位于吉林大学。校园里有一个cbd，里面有电影院、健身房、美食城、超市，方便学生的课余生活。南区特别好，学校里有电影院，游泳池，各种食品城市，图书馆也超大护理专业，这是肯定的，这样的985毕业生，也比较容易签工作，我实习每天至少能走9公里，而且有些实习老师很差，护理在发展过程中，也在不断进步，现在需要本科护士。