辽宁科技学院

辽宁科技学院通信工程专业

辽宁科技学院通信工程

专业名称：通信工程

辽宁科技学院通信工程

第一，培养目标。

本专业旨在培养服务于中国经济建设需要的德智体美全面发展，掌握通信技术、通信系统和通信网络的基本理论和专业知识，具备通信网络设计、通信工程建设、通信系统维护和通信产品技术支持等基本技能，具有良好的职业道德、强大的工程实践能力和创业创新精神，在通信领域

第二，主干课程。

通信工程专业主要开设电磁波与电磁场、信号与系统、通信原理、通信电子线路、数字信号处理、数据通信与计算机网络、现代交换技术、移动通信、光纤通信等课程。

电磁场和电磁波：主要讲述矢量分析、静态场、时变场等。，使学生能够充分理解和掌握宏观电磁场的基本性质和规律，分析和计算通信中的电磁现象和电磁场问题。

信号与系统：主要教授线性时不变系统的基本特征。通过线性系统的分析方法，学生可以掌握信号与信息处理和系统分析所必需的基本理论知识。

沟通原理：主要讲授模拟沟通、数字沟通、模拟信号的数字传输、最佳接收、错误控制和同步原理等内容，使学生掌握典型沟通系统的组成、工作原理、性能特点、基本分析方法、工程计算方法和实验技巧等。

通信电子线路：主要教授无线电传输的基本原理、电路和设备的高频特性、高频功率放大器、振幅和角度调节等知识。

数字化信号处理：主要讲离散时间信号与系统的基本理论，离散傅里叶转换，快速傅立叶转换算法，数字化滤波器结构及设计方法。

数据通信与计算机网络：主要教授数据传输技术、数据通信组网设备、计算机网络系统结构与协议、局域网等内容。结合实际，学生可以解决问题。

现代化交换技术：主要讲授交换原理，电路交换技术，分组交换技术，宽带ATM交换技术，局域网交换技术，IP交换技术，交换新技术等。

手机通讯：主要讲授手机通讯技术原理，手机通讯各类网络的构成和原理，使学生对数字手机通讯的基本概念、基本原理及通讯系统所采用的关键技术有较全面的了解和掌握。

光纤通信：主要讲授光纤光缆和光纤通信的基本设备、PDH光纤通信系统、SDH光纤通信和DWDM原理。

第三，就业方向。

本专业主要面向通信行业，学生毕业后主要从事通信技术的应用、技术开发、工程设计、运行维护、运营管理等相关行业。本专业毕业生主要面向通信网络的新建、开端和代理服务行业，兼顾现代通信设备制造行业，从事通信设备的设置、维护、维护、生产组织、调整、检查等重要岗位的高水平技术工作。从事通信系统的建设、管理和维护，以及通信设备的生产、制造、维护等工作。

主要就业岗位：可在通信运营商、设备制造商、工程服务提供商、通信规划设计院、企事业单位等企业就业。主要工作包括数据通信工程师、固网宽带接入工程师、无线接入工程师、网络管理工程师、网络优化工程师、售前工程师、产品销售工程师等。从事移动通信系统工程监督、设备调试、网络管理、网络维护、网络优化、网络维护、网络优化、移动通信业务运营等工作的通信设备制造业从事移动通信相关产品的生产、检查、维护、营销和服务等工作。

第四，专业概况。

通信工程专业属于工程电子信息学科，属于电气信息工程学院。这个专业是学校升本后的第一本科专业，通过学士学位评估和本科试验专业评估。(1)通信工程专业办学条件好，工程环境强，校企合作密切。校企合作满足学生职业发展的需要，促进学生就业的解决，也有利于学生提高就业竞争力。(2)教学环境先进，充分利用学校内外不同的教学环境和资源。设备先进的实验室，基础实验室6个，专业实验室5个，校内实习基地1个，稳定的校外实习基地7个。(3)实践经验丰富的教师队伍，融入企业技术力量培养教师。充分利用学校内外不同的教育环境和资源，有机结合以课堂教育为中心的学校教育和直接获得实际经验的企业技能训练。

第五，办学特色。

采用创新人才培养31模式：3年学习，1年企业学习。学校内部教学，以理论课程为主，辅以实验、实习等实践教学环节；学生在企业一年内以实践为主，兼学部分专业课程，结合生产实际选择毕业设计题目，并在学校、企业的共同指导下完成毕业实践环节(包括企业实践报告、毕业设计(论文)等。

企业参与，建立校企联合培训，依托企业建立培训基地，融入企业技术力量作为培训教师，利用企业设备、环境和先进技术数据作为培训条件。充分利用学校内外不同的教育环境和资源，将以课堂教学为主的学校教育与直接获得实践经验的企业技能培训有机结合，逐步将校企合作转向订单培训。

第六，师资队伍。

通讯工程专业教师7人，实验教师1人，博士学位1人，硕士学位4人；副教授2人，讲师5人，助教1人；是一支教学实践能力强、师德师风好、热爱本职工作、忠于党的教育事业、热爱学生、为人师表、教书育人的教师队伍。本专业8名教师均参加通信行业技术培训，具有较强的实践教育能力，具有指导校内外实习、实习、课程设计、毕业设计(论文)的实践教育经验，其中2名具有实际工程背景的教师，4名获得华为工程师认证的教师。近年来，该专业积极探索教育教育新模式，主持参加项目，出版教材十几部，发表论文多篇，其中EI检索2篇。

第七，创新创业教育。

通过校企共建创新创业培训项目，将专业教育与创业教育有机结合；引进企业项目，解决企业技术问题，在企业实施研发过程，在企业中应用技术成果。2016-2019年通信工程专业学生参加大创项目12项，其中国家1项，省1项；学生发表了38篇论文。

营造良好的学习氛围和创新氛围，开展各种形式的学科竞争和技术技能竞争，开展丰富多彩的大学生课外科技活动，引导学生的主要精力学习技术和技能，提高大学生的创新创业能力和技术技能水平。2016年至2019年，通信工程专业学生参加各种比赛，其中国家二等奖3项，国家三等奖3项，省级三等奖以上13项。2016-2019年有22名学生参加研究生入学考试，其中985所和211所大学(Xi电子、东北大学等)。)，以及南京邮电、重庆邮电等大学。

八、人才需求和就业前景。

随着5G商业化的临近，相关领域的人才也越来越不足，5G时代的到来迎来了通信业界的新爆炸期。《中国5G人才需求大数据报告》显示，人才需求最大的行业是互联网、电子通信和机械制造，占41.57%、36.96%和14.56%。5G在全面商业化的同时，也为社会创造了巨大的财富和就业机会。根据中国信息通信研究院《5G经济社会影响白皮书》的预测，到2030年，5G将带动我国直接经济产出6.3万亿元，经济增长2.9万亿元，就业机会800万元；间接贡献方面，5G将带动总产出10.6万亿元，经济增长3.6万亿元，就业机会1150万元。

根据智联招聘最近公布的数据，随着5G时代的开幕，5G应用程序、终端和运营商、原始设备和材料、传输网络等相关应用领域的人才需求量增加。2019年1月至5月，5G相关岗位数量快速增长，同比增长806.32%。在2019年上半年5G招聘岗位中，对实习生/培训生/储备干部的需求占总体的15.86%，排名第一。

辽宁科技学院通信工程

辽宁科技学院学生评价：

学校历史悠久，地理位置优越，底蕴深厚，有人文情怀。老师们很敬业。我的专业很有发展潜力，未来前景广阔。