辽宁科技学院

辽宁科技学院生物技术专业

辽宁科技学院生物技术

专业名称：生物技术

辽宁科技学院生物技术

第一，人才培养目标。

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有系统的生物科学基础知识，具有创业创新意识、精神和能力，掌握生物技术的基本技能和现代发酵技术，在发酵食品、生物化学工业、生物制药等行业从事菌种选育与生产、发酵过程监测、控制与优化管理、生物产品质量检测与质量控制与新技术应用与普及等

第二，主要课程。

(1)普通生物学：主要讲授生物科学的基础知识和基础理论，如细胞和生物大分子、植物生物学、动物生物学、环境和生态。

⑵生化：主要讲授蛋白质化学、核酸化学、酶、微生物与辅酶、生物氧化、糖、脂、蛋白、核酸分解代谢与合成代谢、代谢控制等基础知识和理论。

⑶微生物学：主要教授微生物的形态结构、生理生化、生长繁殖、遗传变异、生态分布、分类鉴定等基础知识和理论。

(4)遗传学：主要教授基因的基本结构、功能表达、遗传变异等基本特征，从分子、细胞、个体和群体层面掌握遗传学的基本理论。

⑤基因工程：主要讲授基因工程的基本原理和方法、意义、基因工程操作的基本理论和技术。

6细胞工程：主要教授在组织、细胞、亚细胞和分子水平上，运用工程原理，按照预定目标改造生物性质和生产生物产品的科学技术。

⑶发酵工程：主要教授发酵工程中菌种繁殖和扩大培养、材料选择加工和培养基准备、培养基准和发酵设备灭菌、无菌空气制备和供气、发酵过程控制、污染防治和污染处理的基本理论知识和现代发酵生产的技术流程和技术基本操作技术。

(8)生化分离分析技术：主要教授生物技术产品的基础知识、原理和方法，如提取、分离、纯化、精密加工和产品质量监测。

第三，主要就业方向和领域。

学生毕业后主要面向发酵食品、生物制药、生物化学工业、健康食品、疫苗生产等企业，从事菌种选育与生产、发酵生产技术管理、发酵产品分离纯化、产品质量检验与管理、产品营销与技术普及等工作。

第四，专业概述。

生物技术专业是在我校高职生物技术和应用专业的基础上成立的。2012年，辽宁科技学院本着为地方经济建设服务的宗旨，在中国药都建设过程中迫切需要生物制药人才的情况下，建设生物技术本科专业，为中国药都的发展提供生物制药行业的高素质工程技术人才。同年8月，经省教育厅批准，生物技术本科专业开始试行，2013年首次招生。目前有191名学生。生物技术专业不仅具有教育能力突出、治学严格、职务、学历结构合理、教育经验丰富的教师队伍，还具有省级重点实验室的实践教育条件和中国药都的地域优势。经过多年的改革实践，逐步确立了校企合作、资源共享、优势互补、共同发展的校企合作理念，创造性地探索了工程交替、项目主导的校企合作教育模式。

第五，办学特色。

生物技术专业定位于发酵生产技术应用型人才培养。以发酵生产技术应用能力培养为主线，依托发酵食品、生化、生物制药行业背景，以生物医药培训中心为平台，模拟企业生产实践培训，培养学生创新精神、团队合作、毅力和科学思维，实现人才培养与企业的无缝对接。

学生在辽宁博鳌生物制药有限公司实习。

学生在辽宁迈迪实习生物学。

第六，师资队伍。

目前生物技术专业教师14人，博士学位2人，占14%；硕士学位8人，占专业教师的57%。教授教授，7%；9名副教授，64%；3名讲师，21%，1名助教，7%。年龄在35岁以下的教师2人，占总人数的14%，大部分在35~50岁之间，中年教师是团队骨干，工作积极性高，具有较强的教学、科研和创新能力。专业教师毕业于本专业或类似专业，具有扎实的专业基础知识和合理的专业知识结构。生物技术教师队伍是一支教育能力突出、治学严格、职务、学历结构合理、教育经验丰富、积极的优秀队伍，为生物技术专业的建设和发展付出了巨大努力，投入了高度热情。

第七，办学条件。

药化学院拥有省级重点实验室生物医药化工实验室，设有生物技术实验室、制药工程实验室、化工实验室、分析测试中心、基础化学实验中心五个实验中心。实验室面积3000多平方米，仪器设备总价值1300多万元。在实验室建设中，重视多学科与通用性的结合、集中与开放的结合，强调多功能与效率，药化学院现有的实验仪器设备能够满足生物技术本科的专业实验、实践教育任务。

药化学院还拥有国家(辽宁)本溪生物医药产业基地公共培训中心、辽宁省职业技能培训示范基地、辽宁省大学生创新创业示范基地。完全可以满足生物技术专业开设的认识实习、生产实习、课程设计、毕业设计等教育任务。此外本专业已与中国药都内多家制药企业签订产学研合作协议，拥有得天独厚的校外实践教学场所。

学生在辽宁麦迪生物实习。

学生在实验室设计生物工程设备课程。

第八，创新创业教育。

根据辽宁科技学院制定的《大学生素质发展计划实施意见》文件要求，结合本专业特点，组织学生参加专业竞赛，有目的地开展学生创新实践活动，如学科竞赛、大创项目、学术论文、科技成果、发明创造、职业资格认证、社会实践等。组织学生积极参与丰富多彩的校园文化活动，进一步提高学生综合素质，积极参与公益服务推广和社会服务。2016年，天籁生物技术协会通过学生在全国20多个省市开展环保酶公益推广和暑期社会实践活动，推广5000多瓶环保酶，发放4000多本宣传手册和1000多份问卷，得到大多数市民的认可。2018年，辽宁科技学院乐酵大学生公益创业团队在环保酶宣传推广过程中受到媒体的关注。2018年5月，辽宁电视台北方频道作为四个系列节目，从环保酶制作、应用到推广模式进行多维报道，效果显著。

师生参加本溪市科普周进行酶宣传。

一些生物技术专业志愿者向市民解释酵素。

参加创新创业竞赛的学生获得一等奖。

教师和学生参加辽宁省动植物标本竞赛答辩。

第九，人才需求和就业前景。

生物技术专业主要培养研究型和应用型人才。近年来，世界生物技术取得了重大进展。生物技术的发展是世界各国经济发展战略的重点。随着生物技术产业的快速发展，需要大量高素质的生物技术专家。我国生物技术研究取得了一定的科研成果，但尚未形成产业化结构。在生物技术研究、产品开发和产业团队方面，与发达国家有很大差距。无论是生物技术研究人员还是生物技术产品开发人员，都存在严重不足的问题。未来一段时间，中国对生物技术人员的需求很大，就业前景看好。

辽宁科技学院生物技术

辽宁科技学院学生评价：

学校老师都很好，学校环境好，绿化好，图书馆大，学习氛围浓厚，学生学习热情高，机械专业是学校的特色专业。