辽宁建筑职业学院

辽宁建筑职业学院旅游管理专业

辽宁建筑职业学院旅游管理

专业名称：旅游管理

辽宁建筑职业学院旅游管理

第一，培养目标。

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应现代旅游业发展的需要，具有良好的思想道德素质、身体、心理素质、职业道德素质和严格的专业素质，掌握现代旅游业管理的基本理论知识、旅游法及相关法律知识、旅行社和旅游景区服务的基本技能，面向旅游业国内、国际旅行社前台接待员、导游、计划调整、领导、营业员岗位、旅游景点接待员、说明员岗位、旅游企业和行政管理部门文员、销售员岗位的高素质劳动者和技术技能人才。

第二，专业人才培养的特点。

第一，一化三型人才培养模式。

我们与旅游企业开展深度校企合作，将产业化培养思维融入培养应用型、复合型、创业型人才培养模式。校企双方达成共识，培养目标以岗位(集团)需求为导向；专业设置以旅游应用能力为核心；课程结构以能力模块为基础；教学过程以职业活动为主线；质量评估以职业规范为标准；教师建设以双师型团队为主体。在此基础上，确立以职业岗位能力分析为导向的人才培养目标和方案，为旅游及相关企业培养优秀员工、基层和中层管理人员。

课程体系遵循能力本位的课程观，在教育中引入行业标准、职业标准，推进创业教育与专业教育的结合，根据旅游业的发展趋势，调整人才培养方向，改造传统课程，增加智能观光地和全球旅游相关课程。

(二)加强职业道德教育，提高导游的审美能力和文化素养。

高职院校作为培养导游人才的重要基地，不仅要重视职业技能教育，还要重视职业道德教育。教育学生热爱劳动，尊重游客，讲究礼仪，提高游客的旅游体验。在课程体系中，职业道德和文化课程的时间比例增加了。

另外，旅游业的发展越来越规范，游客的素质也会越来越高，相应地，旅游队伍也要配备高素质的优秀导游。导游除了要有扎实的业务知识和能力外，还要有较高的审美能力，能够向游客表达和传达对美的认知，让游客获得最佳的旅游体验。是否有对美好事物的感知和表达能力是判断导游是否好导游的重要条件。在培训计划中，通过专业选修，开设了旅游休闲文化、茶艺训练、插花训练等课程，提高了学生的审美鉴赏能力和文化素养。

(三)注重语言能力的培养和英语口语教学。

目前，对国际旅游人才的需求不仅仅局限于外语，还必须具备全面、系统地思考、分析和解决问题的能力，并具备熟悉国外旅游文化和国际礼仪的基本素质。在原有大学英语和旅游英语的基础上，加强英语口语，聘请外教授课；在出境领导实践课程中采用双语教学模式。同时，在第一学期开设普通话课程，鼓励学生取得普通话语言能力等级证书。在掌握实际操作流程的基础上，提高学生的听、说、读、写技能。

第三，主要课程。

旅游概论、普通话培训、服务礼仪培训、国家导游基础知识、地方导游基础知识、政策法规、导游实践、旅游心理学、旅行社运营实践、旅游企业营销实践、茶艺文化等。

第四，职业资格证书。

国家导游资格证书、出境旅游领队证书、中级茶艺师、辽宁省高校英语应用能力A级或四级证书、国家计算机信息高新技术考试二级证书等。

第五，就业企业和就业岗位。

大中型国内外旅行社导游、领导、计调、外联、文员；景点企业接待、讲解、文员；旅游业管理部门公务员；其他旅游企业服务员、文员等。

伴随着我国旅游业的快速发展，大众旅游正常化，各旅行社、景区、酒店对人才的需求也十分巨大。从事旅游业可以培养学生强大的合作和沟通能力、组织协调能力、应对突发事件的能力。他们申请这个专业，就业范围广，职位提升空间大。

辽宁建筑职业学院旅游管理

辽宁建筑职业学院学生评价：

美丽的校园环境。教师爱岗敬业，教学专业水平高，充满爱心。学校管理规范，非常重视学生行为习惯和能力的培养。小孩在这里学习感到轻松愉快，各方面的能力都有所提高，不仅学到了知识，而且懂得了做人的道理。