宁波工程学院

宁波工程学院广告学专业

宁波工程学院广告学

专业名称：广告学

宁波工程学院广告学

专业简介

本专业重点研究广告活动在经济发展中的作用和规律，以及传播策略和效果管理。以人文素养为基础，在社会学、心理学、营销学、传播学、艺术学的视野和知识体系中，着力培养学生广告战略思维、创造性思维、设计思维，强化广告企划、创造性、设计三个核心专业能力。努力把学生培养成具有战略思维、创造性思维和高水平执行能力，适应社会需求和行业发展的广告专家。

就业方向

毕业生可以在广告公司、电子商务公司、媒体公司(包括广播电视台、网络公司等)、大型企业、事业单位、会展公司等从事市场营销企划、广告企划、复印创作、电气商务运营、视觉设计、影像设计等工作。

合作伙伴

宁波国家广告产业园：园区内有300多家国内外优秀广告企业。

国际性交流：新加坡南洋理工大学/韩国庆北大学/岭南大学。

专业培训

人才培养目标：本专业培养新媒体广告创意设计应用型人才。包括平面视觉设计、影视作品设计与制作、广告摄影作品设计与拍摄、文案设计与写作、营销推广方案设计与制定、广告策划方案设计与制定、品牌策划方案设计与制定等。

专业能力：广告策划方案设计能力、广告复印设计能力、平面广告设计能力、电影广告设计能力、广告摄影设计能力、交互界面设计能力。

课程设置：依托新闻传播和设计，构建了完整的理论与实践并重的培训计划和课程体系。

包括：广告原理/市场调查/营销/传播/新闻/广告策划与创意/广告文案/公关/广告媒体研究/消费者行为/中外广告史/艺术概论/素描/色彩/设计艺术构成/平面广告设计/VI设计/出版印刷设计/包装设计/数字媒体与互动设计/广告摄影等。

人才培养的特点：

设备条件：工作室、设计教室、摄影实验室、工作室、数字设计实验室、富媒体实验室。

竞赛平台：金铅笔、金犊奖、学院奖、全国大学生广告艺术竞赛、浙江大学生摄影竞赛、浙江大学生多媒体作品设计竞赛等。

在学习过程中，学生可以通过交流学习，到国外及台湾地区的相关大学进行交流学习，拓展自己的专业视野，提高专业水平。往届毕业生中，有20多人前往美国、法国、新加坡、韩国、台湾等国家和地区的大学交流学习。

搭建ICADA职业资格认证、宁波工程学院影视后期制作中心等平台。学生可以通过这些实践平台学习市场前沿的专业知识。同时，学生每学年都有机会获得专业技能认证。完成学业前，学生可以获得世界公认的国际职业资格认证证书，为学生开辟职业发展道路。

本专业成立以来，学生获得各级奖项203项。

教授带你谈专业

专业名称：广告。

职业导游：人文学院孔维永副教授。

Q1：广告专业的学习(研究)对象是什么？

广告主要研究广告活动的理论、策略、制作和管理。我校广告专业教学以人文素养为基础，注重培养学生在广告策划、创意、设计等方面的核心专业能力。具体包括品牌战略、市场调研、广告策划创意、广告文案设计制作、广告媒体策略、公关营销策略应用等。综上所述，我们学校的广告专业紧跟新媒体发展的时代步伐，努力培养学生成为具有战略思维、创造力和高水平执行能力的广告专业人才。

Q2：广告专业的优势是什么？

我校广告专业通过课程设计、实践周设计、学年设计、毕业设计、学科竞赛、社会实践、学生科研等多个维度，将学生科研、学科竞赛等项目纳入各个实践环节。建立了覆盖国内外重要奖项的专业竞赛平台，如金铅笔、金犊奖、学院奖、全国大学生广告艺术外重要奖项的专业竞赛平台，充分锻炼了学生的专业能力。上述重要奖项，广告专业学生屡获斩获。为了增强学生的专业能力，该专业还成立了广告协会、矢量创意等自主学习团队。学生可以根据自己的专业兴趣，通过团队活动不断锻炼自己的专业能力，明确未来的发展方向。

该专业与国际商业美术设计师协会(ICADA)浙江管理中心、宁波国家广告产业园等机构建立战略合作关系，通过国际商业美术设计师协会(ICADA)浙江管理中心，学生每学年可获得专业技能认证机会，完成学业前可获得世界公认的国际职业认证宁波国家广告产业园聚集了300多家优秀的广告公司，拥有丰富的培训和创业平台，包括新浪、奇妙的在线等众多着名公司，为学生提供良好的实习和广阔的就业机会。该专业与阿里巴巴、腾迅(上海)等公司密切相关，优秀学生可获得成功入职机会。

为了拓宽学生的学业视野，在校期间，本专业的学生可以选择国外和台湾等国家和地区的相关学校进行交流学习。例如广告学专业的学生章梦迪、李蜜竹、王丽佳、张梦含、金颖、程永超等先后到法国鲁昂高等商学院、美国加利福尼亚州立圣贝娜迪诺分校、韩国庆北大学、台湾中华大学、韩国岭南大学、新加坡南洋理工大学等大学进行交流学习。通过交流学习，学生拓展视野，提高专业能力，提高专业水平。

本专业设有工作室、设计教室、摄影实验室、工作室、数字设计实验室和富媒体实验室，为学生的专业能力学习和锻炼提供了充分的设备条件。

Q3：广告专业的核心和特色课程是什么？

我们的专业核心课程包括：广告原理、营销、传播、广告策划与创意、广告文案、广告设计、公关、新媒体广告等。我们学校的广告专业依托广告和设计艺术，构建了一个完整的理论与实践并重的教学计划和课程体系；同时有一批教学特色课程，包括实用课程广告摄影、CIS设计、界面交互设计等。

Q4：广告专业的学生需要具备哪些特点？

第一，要有一颗充满创造力和激情的心。学广告需要开阔的思路，丰富的想象力和创造力。第二，要有细致的洞察力，一个成功的广告活动往往是对社会政治、经济、文化的敏锐洞察，对市场需求、竞争状况的前瞻性把握。此外，广告是一门综合性的交叉学科。学好广告需要丰富的知识储备，专业广告主需要快速学习和运用相关学科知识。

问题5：告专业学习过程中可能遇到的困难和挑战是什么？

广告是一门综合性的交叉学科，在学习过程中需要广泛涉猎，既要注重人文基础，又要抓住前沿，注重应用。广告需要培养创新的思维和心态，敢于突破固有的模式和习惯，在广告运作中形成独特的创意或实施策略。认识基础知识与核心技能的关系，巩固自己的人文素质和学科基础，在自己感兴趣的方向上培养核心技能。

Q6：社会上有没有对广告专业的误解？

事实上，广告专业人才既不是艺术设计师，也不是销售人员。他们是系统掌握传播和广告专业理论知识的高素质专业人才。我们的广告毕业生不仅具策划、创意、设计等执行能力，还有传播、宣传、营销等专业基础，可以帮助企业和社会组织进行品牌传播和战略规划、广告设计和制作、产品营销和宣传方案执行等应用型广告人才。

在社会的发展与进步中，有哪些问题需要广告专业人才来解决？

伴随着社会的发展，信息传播技术的不断创新，人类的信息接触形式和生活方式发生了巨大变化。信息的过度传播对企业或社会组织树立品牌形象和营销推广带来了新的机遇和挑战。如何使品牌和产品信息以符合现代人接受的方式深入人心，确立位置，在碎片化和多样化的信息接受方式中如何与目标公众进行良好的沟通，这些重要问题需要广告学人才的专业创造性、企划和设计来解决。到目前为止，非商业领域越来越多的问题需要广告人才来解决，如国家和政府的形象传播、公益组织的形象塑造等。

Q8：广告专业的毕业生主要面向哪个行业？

毕业生就业主要有两个方向，一是广告公司、媒体、营销和传播机构等专业广告机构，从事专业广告策划、创意和设计；二是企业或社会组织的相关广告部门，如营销、市场调查、宣传和推广，从事广告策略和规划、传播和公关。目前，由于几乎每个行业的企业都需要广告营销和传播人才，广告人才在各个行业的广告相关部门广泛就业。

Q9：广告专业有哪些优秀的毕业生？

虽然广告专业是我们学校非常年轻的专业，但它已经为社会各界输送了一批优秀的人才。例如宁波华蔚网络科技有限公司总经理王绍峰、锐锦广告传媒有限公司总经理沈璇、武汉大学博士方爱华；复旦大学、香港城市大学、中国传媒大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京理工大学、山东大学硕士饶丹丹、安彦璇、冯柳琴、姜雯静、刘峥、毕、魏云涛等；

广告最吸引我-

广告最吸引我的是，它既有稳定的人文底蕴，又有创新的激情活力，紧跟时代的步伐，又有文化反省。我们的毕业生富有人文情怀、艺术气质和科学精神，具有策划、创意和设计的综合能力。近年来，我一直关注新媒体广告和社会发展研究。作为一名从教多年的广告学者，他不仅在工作、学习和生活中体验了新媒体广告带来的变化，还在海量数据中研究和反思了它存在的问题。我希望我们的努力能为国家和社会发展所需的广告创新和管理提供更有效的专业服务，为广告业的发展提供更多的想象力。

-广告专业教师孔维永。

广告吸引我的是它既是艺术又是科学。作为艺术广告，它是文案和设计展示创意和想象力的领域。它从一个核心出发，发出各种各样的声音，这些声音聚集在同一个核心。广告作为一门科学，收集了大量的市场调研、数据分析、各种定量和定性研究。从Brief到Campaign的运行，再到最终的成品，都是多方智慧的结晶。在新媒体时代，越来越多的新广告媒体和形式给广告带来了新的研究课题，这一永远走在时代前沿的领域充满了挑战和不确定性。那也是广告的魅力所在。

广告学2009级应该是什么？

广告吸引我的是它是一个复合体。广告教父DavidOgilvy说，我们做广告是为了销售产品，否则不是广告。David从整体角度诠释广告，而不仅仅停留在广告艺术上。通过四年的大学学习，在理论的基础上，能够把广告艺术运用到实践中，然后，你就掌握了她的本质。

-广告2011级徐宇丹。

广告吸引我的是它有历史历史文化的底蕴，纵观人类的信息传播活动，广告无不绽放。我喜欢广告特有的文化诉求方式，喜欢广告奔放热情的创作，喜欢广告的变化，有不断学习和提高的心。

-广告2013年卢奔也。

宁波工程学院广告学

宁波工程学院学生评价：

校园占地面积大，环境优美，树木郁郁葱葱，学校基础设施比较齐全，宿舍有独立卫生间，教学楼有独立电梯，各实验室实验设施先进。学校以知行合一为校训，人文环境良好。