浙江科技学院

浙江科技学院环境工程专业

浙江科技学院环境工程

专业名称：环境工程

浙江科技学院环境工程

2021年浙江省选修科目为化学。

本专业面向生态文明建设的战略需求和两美浙江建设的战略部署，坚持崇德、尚用、求真、创新的校训，坚持学以致用、全面发展的教育理念，培养适应国家和地方经济社会发展的需要，具备扎实的环境工程理论基础知识，掌握环境工程的基本原理、专业技能和实践方法，在环境工程专业和相关领域，特别是在(高浓度)有机废水的生化处理、可持续发展的生物处理、环境污染修复的生态工程等方面

学生毕业后可在政府部门、规划部门、经济管理部门、环境保护部门、设计部门、工矿企业、科研部门、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发。

十八大、十九大将的环境保护提升到了前所未有的高度。《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》将生态环境保护人员确定为中国经济社会发展重点领域急需专业人才。浙江省委继承两山理论，提出两美战略，实施大花园建设。环保作为政策驱动产业，将得到前所未有的大发展。

2018年，浙江科技学院积极适应经济社会发展趋势、社会分工变化的外部需求和自身优势学科专业发展的内部需求，成立环境工程系，成立环境工程专业，其前身是2014年成立的生态环境研究院。目前正高4名，副高4名，讲师9名。其中教育部新世纪优秀人才1人，浙江省钱江学者1人，首批万人计划领导人才1人，省级151人才3人，留学归国人员5人，其中45岁以下教师占82%，博士占94%，主要来自浙江大学、哈尔滨工业大学、同济大学、上海交通大学等国内知名大学环境工程相关专业，为环境工程专业提供师条件。

在发展过程中，环境工程系建立了环境工程专业实验室和大量专业实践基地，与企业建立了人才输送、工程合作等长期合作伙伴关系，为学生的专业教学实验、实习和工程实践提供了保障。另外，实验室现有面积1000多平方米，仪器设备总值890多万元，已成功批准浙江省废弃生物质回收利用与生态处理技术重点实验室、农林废弃生物质回收利用浙江省工程实验室、生物质综合利用技术浙江省国际科技合作基地、农业生物资源生化制造2011协同创新中心等省部级科研平台。在工农业废水处理、废弃生物质回收、垃圾渗滤液生态处理、农业工业园区设计等方面进行了广泛工程专业办学奠定了良好的平台基础。

职业特点

本专业针对我省和长三角地区生态环境的实际情况，以提高地区生态环境质量、改善人居环境为目标，以浙江省废弃生物质回收利用与生态处理技术重点实验室、农林废弃生物质回收利用浙江省工程实验室、生物质综合利用技术浙江省国际科技合作基地为平台，以资源节约回收利用与生态管理修复为中心，以废弃物回收利用-污染预防管理-生态环境修复-政策体系构建为主线，整合优势资源，充分利用产学研结合方式，积极适应经济社会发展趋势、社会分工变化的外部需求和自身优势学科专业发展的内部需求，在满足时代发展要求的基础上制定专业人才培养模式，实现对学生的因材施教，体现鲜明的区域经济特色、学科专业特色和生源特色，培养新形势下的创新型环境工程专业人才。

培养目标。

本专业根据国家生态环境保护需求和发展趋势，培养德、智、体、美全面发展，掌握水、气、固体废弃物、土壤等污染防治和资源回收利用等专业知识，具备环境工程理论与实践相结合的能力，在环境保护和相关领域从事环境保护工程设计与运营、生态环境规划与管理、新环境保护技术设计开发等工作

学制和授予学位。

学制：四年。

学位：工程学士。

主要课程设置。

水污染控制工程、固体废物处理与处理、空气污染控制工程、物理污染控制工程、环境化学、环境毒理学、环境工程原理、环境监测、环境影响评价、给排水工程、土壤化学、环境生态工程、化学原理、环境微生物学、环境规划与管理等。

浙江科技学院环境工程

浙江科技学院学生评价：

综合性大学，校园环境优美，老师牛逼，能进实验室还能学到很多东西，关键是要有主动学习的热情。