浙江工业大学

浙江工业大学教育技术学（师范）专业

浙江工业大学教育技术学（师范）

专业名称：教育技术学（师范）

浙江工业大学教育技术学（师范）

培养目标：本专业培养思想道德品质好、教育技术学科知识扎实、应用能力强、各级学校、企业事业单位、各级电教馆等机构从事教育媒体和教育系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育技术学的基本理论和知识，接受学习信息资源和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等基本训练，掌握新技术教育应用的基本能力。

毕业生应获得以下知识和能力：

1.掌握教育技术学科的基本理论和知识；

2.掌握教学系统的设计、开发、应用、管理和评估方法和技术；

3.具备教育媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力

4.熟悉国家教育信息化、教育技术方针、政策法规；

5.了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展趋势；

6.有一定的科研和实践能力，有一定的批判性思维能力。

主要学科：教育、心理、计算机科学和技术。

核心知识领域：本专业知识体系包括6个核心知识领域，分为基础领域和应用领域。基础领域主要为本科生打下专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术基础、媒体与艺术基础三个核心知识领域；应用领域主要培养本科生分析问题、解决问题的实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息教育设备与环境开发与管理。

核心课程示例：

例1：教育技术指导论(36小时)、教育系统设计(54小时)、教育技术研究方法(36小时)、信息技术与课程整合(54小时)、教育媒体理论与实践(54小时)、多媒体与网络教育资源设计与开发(54小时)、信息化教育环境建设(54小时)、远程教育应用(36小时)。

例2：教育技术指南(32学时)、教学系统设计(48学时)、教育技术研究方法(48学时)、教育传播(32学时)、多媒体课件设计与开发(48学时)、教育电视节目指南与制作(48学时)、远程教育应用(48学时)、信息技术课程指南(48学时)。

例3：教育技术指导论(36小时)、教育系统设计(54小时)、教育技术研究方法(54小时)、教育传播学(36小时)、多媒体课件设计与开发(54小时)、教育电视节目指导与制作(54小时)、远程教育应用(54小时)、信息技术教育应用(54小时)。

主要实践教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实践等。

主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、教育网络开发与应用实验、信息教育设备与环境开发与管理实验。

修理年限：四年。

授予学位：教育学士或理学士或工程学士。

浙江工业大学教育技术学（师范）

浙江工业大学学生评价：

目前浙江工业大学有三个校区，附近设施齐全，非常适合生活。机械电子工程是浙江工业大学比较好的专业，仅次于化工学院，就业前景还是很好的。