温州科技职业学院

温州科技职业学院金融管理专业

温州科技职业学院金融管理

专业名称：金融管理

温州科技职业学院金融管理

第一，专业概况。

金融管理专业成立于2013年，第一届13级毕业生就业率为100%，实习期间月薪为3000-8000元。毕业后可从事商业银行、证券公司、保险公司、期货公司、小额信贷公司、担保公司、资产管理公司、投资公司等金融企业的一线业务和非金融机构的财务管理。

第二，专业特色。

特点1：职业技能多样化。

以广泛的专业基础知识、精湛的专业技能为理念课程体系，使学生具备金融领域各行业一线业务知识和技能，毕业时持有银行、会计、证券、期货、基金、保险等多项资格证书，具备直接就业资格和能力。大多数学生在第四学期已经获得了两个或两个以上的职业资格证书，第五学期优先进入订单培训班，优秀学生提前进入金融单位带薪学习。

特点二：专业教学专业化。

以职业市场需求为目标，以岗位方向为主线，开设职业资格指导班，开展学生社团活动，进行专业技能竞争，规划创新创业项目等，融合专业教育和社会实践，充分结合产学研究，使学生在活动中学习，在体验中掌握，在实践中锻炼，实现课堂与职场、课堂与市场的无缝对接，使学生不出校门就熟悉行业状况，充分理解职场业务，熟练职场业务操作，毕业后出校门就可以直接就业或创业。

特点3：学生专业能力突出。

课堂教学以学生讲座为特色，课后活动社会实践模式突出，教师进行指导和评价指导，充分强调学生主体地位。以学生为主体的专业社区有金融协会、投资资产管理协会、银行协会等，开展社会服务、社会调查、项目调查、专业实习、顶级实践、技能比赛等活动，学生学习内容丰富，形式多样，学生社交、交流、工作等能力得到充分锻炼，专业技能扎实，社会融入度高，综合能力突出，就业创业市场优势明显。

特点四：诚信敬业理念强。

学识渊博，就是要求学生有广泛的知识，做人和学习要有志向，要有毅力。诚实敬业，是金融行业的灵魂，是金融人安身立命的根本。

本专业注重诚信和敬业理念的培养，将诚信和敬业的职业精神融入日常教育教育和学生实践活动，将诚信和敬业确立为本专业的灵魂。

特点5：追求零试点，不断探索校企深度合作的新模式。

为了缩短毕业生到达企业后需要一段时间的磨合期，降低企业新员工的培训成本，金融专业已经与许多金融机构协商建设金融培训室。培训室拟聘请金融企业一线员工作为导师，开设与现行业务直接相关的理论或技能课程。有意与金融专业共同建设实训室的企业有鹿城农商银行、招商银行等。同时引入企业奖学金制度，奖励表现突出的学生。现已有智盛奖学金，春华奖学金，大淘金奖学金，方正证券奖学金。

特点6：以创业创新为起点，努力练习师生的内功

金融专业成立温州科技职业学院金融协会，在工商部门注册温州诚字金融服务外包有限公司，具有独立法人资格，开展证券账户、不良资产调查、纸币等金融外包业务。现在和公司合作的企业有方正证券、中信银行、太平洋证券、工商银行等。这个创业基地使学生在真正的公司化运营中，巩固学到的专业知识，同时，强迫课堂教师不断更新知识储备，适应新形势发展的需要。

特点7：通过参赛训练团队，扩大行业影响力。

金融专业积极组织学生参加各种比赛，在比赛中不断优化知识结构。例如，他参加了由温州大学城市学院、温州职业技术学院和温州科技职业学院轮流承办的温州大学联盟第一投资竞赛，由中信建投温州公司协办，锻炼了团队，为下一步参加省级竞赛做好了人才储备。此外，宁波银行温州分行赞助的基金定向投资竞赛也在紧张准备之中。通过很多比赛，找出差距，扩大金融专业在行业的影响力。

特点8：不断跟踪行业热点，不断优化课程设置。

虽然金融专业已经建立了包括证券、银行和保险在内的大型金融平台，但在课程设置上，专业选修课应根据新的热点不断调整，以满足企业对人才的需求。例如，在银行方向上，开设了网络金融、农村金融等多个专业方向的选修课。

三、教学质量保证机制：职业资格导师制、专业技能培训模式。

品质决定命运，成就创造品牌。专业教学采用导师制，课程教学融入职业资格元素。各岗位方向开设职业资格指导班，进行小班化分层教育，学生可以根据自己的需要自主选择专业指导员。导师根据学生的个人差异进行因材施教，跟踪导学生的专业社区活动、暑期社会实践、专业顶级实习、毕业论文写作和学生毕业后的后续指导。职业技能采用特训队模式，进行课堂指导，课后训练，实行月考季滚动淘汰式选拔优秀选手，组建特训队引导职业技能学习。日常教学以比赛为起点，坚持以比赛为起点，以比赛为起点，以比赛为起点，使专业技能比赛成为正常的教学活动，有效提高学生的专业技能水平，提高学生的金融专业能力。

温州科技职业学院金融管理

温州科技职业学院学生评价：

学校在石化方面确实很强大，有独立的实训基地，课堂文化课也讲得很好，而且老师也很负责任，都给我们讲得比较透彻。