黔南民族幼儿师范高等专科学校[专

  黔南幼专早期教育专业招生

一、专业名称与代码  

（一）专业名称：早期教育  

（二）专业代码：670101K  

二、学制与学历  

（一）学制与学历：全日制三年制专科  

（二）招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学历者。  

（三）就业方向：各种早期教育机构、幼儿园及社区从事0-3岁婴幼儿教育的教师、保育员、育婴师、早教指导师。幼儿园亲子班和托儿班、各级各类亲子园、妇幼保健院早期教育中心、社区早期教育指导站、计生系统早期教育示范点等早期机构或管理人员、早期幼教科研与管理人员、社区幼教机构工作人员、儿童社会工作者等。  

二、培养目标与规格  

（一）培养目标：本专业培养能够适应社会发展需要，德智体美全面和谐发展，具有爱心、责任心、掌握系统的早期教育理论和熟练的早期教育技能、具备一定的科研能力和创新精神，适合并能够在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早教管理与科研工作高等技术应用性专门人才。  

（二）培养规格：  

1、热爱祖国，掌握马克思主义的基本观点。了解建设中国特色社会主义的基本原理，树立科学的世界观、人生观，热爱学前教育事业，热爱儿童、具有强烈的工作责任感，良好的行为习惯和职业道德。  

2、具有较为扎实的人文基础知识，掌握较为系统和全面的婴幼儿身心发展和教育的基本理论和基本知识，懂得婴幼儿教育教学规律，树立正确的儿童观和教育观。  

3、能够系统掌握婴幼儿身心发展特点规律，具有运用婴幼儿教育的基本知识、基本技能解决早教实践中常见问题的能力，掌握婴幼儿相关的法律、法规知识，具有敏锐的观察力、良好的沟通能力和指导家长工作的能力，具有一定的创新能力和教育科研能力。  

4、普通话达到国家标准化考试二级乙等以上水平。具有一定的外语和计算机应用能力，通过省高校英语应用水平A级考试和计算机应用水平一级考试，获得相应的等级证书，获得国家中级育婴师职业资格证书或者早教指导职业资格证书。  

5、具有良好的个性心理品质，积极向上的生活态度，求实创新的科学精神，较高的艺术修养、审美情趣和自我发展能力。  

6、具有良好的生活、卫生习惯和体育锻炼习惯，身体健康，达到国家大学生体质健康合格标准。  

三、课程体系与主干课程（含核心课程）  

（一）课程类型  

课程设置由必修课、先修课、综合实践活动（含入学教育与国防教育、教育实践、课外社团活动、证书考试等）三部分组成。  

1、必修课  

必修课是学前教育专业课程设置的主体，是培养学生德、智、体等诸多方面全面发展和对学前教育师资进行职前教育的主要途径。必修课包括公共基础课程、专业理论课程、专业技能课程。  

2、先修课（每学期不超过两门）  

3、综合实践活动  

（二）主干课程（含核心课程）内容说明  

本专业的主干课程主要有《婴幼儿心理发展》、《学前教育学》、《现代教育技术（课件制作）》、《学前教育科研方法》、《婴幼儿卫生与保育》、《早教机构环境创设》、《婴幼儿游戏设计与指导》、《幼儿歌曲弹唱》、《美术基础》、《婴幼儿认知发展与训练》、《婴幼儿动作发展与训练》、《婴幼儿社会性发展与训练》、《婴幼儿语言发展与训练》等。  

课程简介  

（1）婴幼儿卫生与保健：  

本课程主要讲授婴幼儿生长发育与保健、婴幼儿疾病及其预防、婴幼儿日常照料和护理等卫生保健内容。帮助学生形成正确的保育观和健康观，使学生能运用理论知识解决实际问题。  

（2）婴幼儿营养与喂养  

本课题主要讲授营养的基础知识，婴儿喂养的特点：婴儿食物（包括辅食）的选择和制作、食谱设计，婴儿饮食习惯的培养级饮食卫生要求；婴儿营养状况评价等，帮助学生比较全面系统地掌握婴儿营养与喂养方面的基本知识和基本方法。  

（3）婴儿心理学  

本课题主要讲授心理学研究的内容和方法，婴儿认知、感情、社会性、个性的发展等内容，帮助学生比较全面系统地掌握婴儿心理学基本理论；基本知识和基本方法。  

（4）0-3岁亲子教育与家庭指导  

本课题主要讲授0-3岁亲子关系与发展促进、玩具的选择和游戏案例，帮助学生掌握婴儿家庭教育的基本理论和教育组织指导技能。  

（5）婴幼儿游戏与玩具  

本课题主要讲授幼儿游戏的目标和内容、途径和方法、活动设计和指导原则、活动环境的创设与管理、游戏的案例分析与评价等内容，帮助学生掌握婴幼儿游戏的基本理论和组织指导技能。  

（6）婴幼儿活动设计与指导  

本课题主要讲授婴幼儿健康、动作、认知、于洋、情绪情感、社会性等方面教育活动的目标和内容、设计与组织等内容。帮助学生掌握婴幼儿各领域教育的基本理论和教育组织指导技能。  

（三）主要教育实践课程  

（1）课内实践：根据课程实践教学大纲，在课堂内开展的各类实训活动。主要包括具体教育技能训练、实验方案设计、教育活动方案设计等。  

（2）校内集中实践：根据课程实践教学大纲，提出模拟训练任务，组织学生在校内实践教学中心开展的各类实践活动。主要包括早教机构教师基本技能训练、模拟创设早教机构环境、组织及评价早教机构各类教育活动、婴幼儿心理实验和婴幼儿教育实验等。  

（3）校外集中实践：根据教学计划，组织学生在校外实习基地、其他社会相关场所开展的各类教育实践活动。主要包括托幼园所教育见习和实习、专业教育毕业实习、顶岗实习、实习总结反思、撰写毕业论文、社会调查等。  

四、毕业条件：在完成学校既定学分（142分）、充分满足军训、顶岗实习、毕业论文（设计）等条件的同时，还必须达到如下六项之中的三项：  

1.驾驶员证书：C级以上；  

2.英语等级考试证书：B级或以上等级证书；  

3.计算机等级证书。国家的水平考试、等级考试证书；  

4.二级甲等普通话等级证书；  

5.营养师证书或育婴师证书；  

6.幼儿教师资格证。  

五、毕业证书和职业证书  

本专业推行双证制度。学生在获得学历证书的同时，鼓励获取与今后从事职业相关的职业证书。  

（一）学历证书：学生在校期间，修完规定课程，并获得142学分后，可获得黔南民族幼儿师范专科学校颁发的专科毕业证书。  

(二)职业证书：学生在校期间可参加由相关部门组织的技能等级考试，取得如下相应的职业技能证书和职业资格证书：  

1.普通话测试水平二级乙等以上证书；  

2.幼儿园教师资格证书。  

3.营养师证书或育婴师证书；