阿坝师范学院[专科]

阿坝师范学院教师教育学院学前教育专业（专科 三年制）

学前教育专业形成了人才培养“融园模式”，是校级综合试点改革专业、四川省重点建设专业。  

一、培养目标  

本专业培养德智体美等全面发展，掌握学前教育的知识和技能，具有可持续发展的专业能力，能够在幼儿园、托儿所等学前教育机构从事教育教学及管理，在社区，特别是在民族地区从事学前教育及社会服务的懂得民族理论、熟悉民族政策、维护民族团结和国家统一、适应少数民族生活和文化环境、安心在民族地区工作的实用型高级专门人才。  

二、培养规格  

（一）素质要求  

1、思想道德素质：坚持思想基本原则，热爱中国共产党、热爱祖国、热爱民族幼教事业，具有良好的职业道德和行为习惯。  

2、职业素质和敬业精神：立足民族幼儿教育事业，推动民族地区教育事业发展，爱岗敬业，具有创新意识和敬业精神；懂得民族文化、适应民族地区生活习惯，促进“三个离不开”，有较强的法律意识，适遵纪守法，诚实守信，善于与人合作。  

3、身心素质：具有良好的生活习惯，具有健康的身体；具有良好的个性品质和抗挫能力、较强的心理调适能力和自我保护能力。  

（二）能力要求  

1、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力，具备幼儿教育和知识更新能力，掌握对不同民族幼儿实施保育和教育的技能。  

2、具有从事幼儿园教学与管理工作的能力。  

3、能够根据不同民族婴幼儿身心发展特点，对婴幼儿成长进行科学指导，具备从事育婴师工作的基本能力。  

4、熟悉藏羌民俗，能够从事少数民族家庭教育指导工作。  

（三）知识结构  

1、熟悉国家和民族地区幼儿教育的方针、政策和法规，增进民族融合，促进民族地区教育事业发展。  

2、掌握学前教育的基本理论及发展动态；熟悉音乐、美术、舞蹈等专业基本知识，懂得少数民族艺术基本知识。  

3、掌握基本的婴幼儿身心保健知识和家庭教育的相关理论。  

4、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力，安心在少数民族地区工作。  

（四）培养特色：精理论、强能力、重实训、一专多能、有所擅长。  

三、学制  

全日制专科三年。  

四、主干课程  

1、主干学科：教育类课程、心理学学科、美术学学科、音乐学学科、舞蹈学学科及通识教育学科。  

2、主要课程：  

教育类课程：学前儿童教育学、学前儿童语言教育、幼儿园教育管理、幼儿游戏理论与指导、幼儿园课程论、蒙氏教学法、幼儿智力开发、学前教育科学研究方法、学前儿童卫生学、幼儿家庭教育、中外幼儿教育史。  

心理类课程：幼儿心理学、发展心理学、管理心理学、心理健康咨询  

美术类课程：学前儿童美术教育、美术基础、图案基础、色彩基础、手工制作、简笔画、书法  

音乐类课程：学前儿童音乐教育、音乐基础、钢琴与伴奏、合唱与指挥  

舞蹈类课程：舞蹈基本功训练、幼儿舞蹈编创、幼儿民族舞蹈  

通识教育类课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、大学英语、计算机应用基础、体育与健康。  

五、特色课程  

民乐、手工制作、幼儿舞蹈创编  

六、主要实践教学环节  

（一）实训课程通过实训课程培养学生的教师职业能力，凸显教学实践教学环节。  

（二）教育实习与见习  

教育实习基地：汶川第二幼儿园、都江堰幼儿园等。  

1、观摩见习时间安排：每周三。  

见习项目：幼儿保育、幼儿园一日生活管理、集体教学、集体游戏、区域等活动的设计与组织、幼儿园管理。  

见习目标：要求同学全面、深入地观察、了解幼儿园各项工作及要求，并初步参与幼儿园的各项工作，从而促进学生对幼儿教师岗位的认识，逐步确立专业理想，同时训练提高学生幼儿园工作的实践能力。  

见习场所和组织方式：在较近地区幼儿园进行见习。共安排三次，在第二学期安排6次集中见习，以保育工作为重点。第三、四、五学期每周三见习，以集体教学、集体游戏等活动为重点。课间见习与幼儿园教育活动设计等课程实训紧密结合，通过观摩、说课、评价、试教等流程，让学生在完全真实的环境中得到切实的训练，提高课程教学效果。  

见习考核方式：重点考核学生在实践过程中的态度和能力。见习成绩主要由幼儿园指导师考核评价，专业审核；课程实训成绩由专业带队教师考核评定。  

2、教育实习  

实习项目：在幼儿园教师的指导下，全面参与幼儿教师岗位的各项工作。  

实习目标：通过实习过程，让学生在工作实践中学习科学的幼儿教育理念、规范的幼儿园管理制度和经验、有效的教学技能，巩固专业思想，培育职业道德，锻炼提高综合教育实践能力，尽快适应幼儿教师岗位的工作要求，全面提高教育实践能力，为就业做好充分的准备。  

实习场所及组织方式：成都周边优秀幼儿园作为实习场所。时间安排在第六学期，为期2个月。由学生根据自己的就业意愿自主选择实习幼儿园。由专业统一要求、班主任具体负责学生信息收集等各项工作的管理、学校安排专业教师进行一定的巡视指导。  

实习考核方式：重点考核学生在实践过程中的态度和能力。由幼儿园指导师与专业带队老师相结合的方式进行考核评价，最后专业审核确定。  

（三）社会实践  

1、寒暑假进行社会调查，撰写调查报告。  

2、青年志愿服务（暑假）、支教、走访等。  

3、勤工助学活动、假期兼职等。