湖南人文科技学院

湖南人文科技学院人文教育专业

湖南人文科技学院人文教育

专业名称：人文教育

湖南人文科技学院人文教育

第一，培养目标。

人文教育专业培养德、智、体、美全面发展，具备文、史、哲等人文学科的专业基础理论和相关知识，能够胜任基础教育、中等教育的人文学科综合课程和相关分科课程教育教育的新型文科教师，也能够在国家行政机关、企业事业单位从事文秘、管理和科研等工作

第二，培养规范和要求。

本专业主要融合人文科学的多学科基础，具有人文科学的专业理论基础和相关知识，走文、史、哲综合人才培养之路：1、立足人文综合，整合人文多学科课程体系，拓宽专业口径，通过学科壁垒优化学科课程结构，扩大专业方向选择空间。突出符号工具工具，巩固语言文字基础，兼容文学艺术审美修养；以人为本，弘扬人文精神，培养科学理性。3.强调创新应用，拓展创新视野，发展创新能力；关注人才培养的终身需求，全面发展，有良好的职业和社会适应性。

可以马克思主义立场、观点和方法分析和研究多科领域的实际问题，具有较高的专业素质、较强的口头表现和文字处理能力、良好的实际工作能力和科学研究能力，能够胜任基础、中等教育人文学科综合课程和相关专业课程的教育，在科学研究机构、政府部门和其他企业事业单位从事科学研究、秘书和管理等工作。

人文教育是一门涉及文学、历史、哲学等学科的综合性专业。它要求学生掌握人文社会学科的各种知识，培养各种能力和素质。

1.有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，有正确的法律观念，有良好的道德品质、审美能力和职业道德。

2.具有较厚的文学、历史、哲学、法律等人文社会学科基础知识，具有扎实的汉语言文学、历史学、哲学、法律、管理学等专业方向的理论知识，具有良好的表现力。

3.人文精神宏远，科学态度严谨，文化修养高。

4.了解人文社会学科的发展趋势，通过学习不断吸收本专业和相关专业的新研究成果，根据社会和教育发展的需要拓展专业知识，培养实践活动能力和创新精神。

5.熟悉教育法规，具备现代教育理念，掌握合理的课堂教学方法，熟练运用现代教育技术从事教育教学。

6.了解所选专业的方向和相关专业各学科学术发展的历史和动态，具备学习传统文化的现代科学技术素养，掌握资料收集、文献审查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，在文理渗透、学科交叉的学科背景下

7.能熟练使用古代汉语；基本掌握外语(英语)，通过大学英语四级考试；掌握计算机基础知识和基本技能，通过非计算机专业学生计算机水平二级考试。

8.身体健康，意志坚强，心理素质好，养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能。

第三，修业年限和授予学位。

修理年限：四年。

授予学位：符合《中华人民共和国学位条例》和《湖南人文科技学院学士学位授予工作细则》的，授予教育学士学位(历史教育、语文教育或哲学教育)。

第四，主干学科。

文学、历史、哲学、法律和教育。

第五，主要课程和特色课程。

主要课程：人文科学概论、中国文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、文学理论、美学、现代写作，语文教学理论；中国通史，世界通史，史学，人文地理；中国思想文化史，西方哲学，伦理，文化，逻辑；法律，政治，社会，心理，教育，德育，书法鉴赏，普通话等。

特色课程：湖南文化研究、曾国藩思想研究、梅山文化研究、国学经典选读、中国社会生活史。

六、主要实践教学环节。

专业实习、教育调查、社会调查、专业实习、社会实践和学院特色教育实践活动。

湖南人文科技学院人文教育

湖南人文科技学院学生评价：

学校师资力量和教学水平都很高，老师很负责任，讲得很仔细。学习氛围还可以。食堂只有两层，离宿舍很远。我觉得最好吃的是炸鸡腿肉。热门专业估计是汉语言文学之类的。