哈尔滨工业大学

哈尔滨工业大学日语专业

哈尔滨工业大学日语

专业名称：日语

哈尔滨工业大学日语

系，专业，专业方向介绍。

哈尔滨工业大学日语教学始于20世纪60年代初，是中国高校最早的日语教学大学之一。从1980年代末开始，日语教研室在承担全校本科生、研究生和博士生日语教学任务的同时，受原航天工业部和原航空航天工业部的委托，承担了该系统内科研人员到日本学习、留学的训练任务。为了适应国际发展的需要，培养社会需要的复合型人才，日语专业于2000年正式成立，本科生于2001年开始招生。日语教研室于2006年6月升格为日语系，主要承担日语专业教学和全校本科生、研究生、博士生的公共日语教学任务。

日语本科教学严格按照教育部颁布的《高校日语专业教学大纲》组织。课程由专业基础课程、专业理论课程和专业特色课程组成。其中，专业基础课程主要包括基础日语、高级日语、日语视听说、日语口语、日语泛读、日语报纸阅读、日语基础写作、日语应用写作、日语口译、日语翻译基础、日语翻译实践、日语概况等主要知识和技能课程；专业理论课程涉及日语语言、日语文学、日语文化三个方向，包括日语语音学、日语词汇学、日语古现代语法、日语文学史、日语文学作品阅读、日语名著欣赏、日语语音学、日语词汇学和跨文化交流课程；专业特色课程包括科技日语阅读和经贸日语阅读。同时，还开设了数学、物理、化学、计算机原理和应用等自然科学基础知识课程。

日语专业的骨干课程如下：基础日语、高级日语、日语视听、高级日语视听、日语口语、日语泛读、日语报纸阅读、日语基础写作、日语应用写作、日语口译、日语翻译基础、日语翻译实践、日语简介、日语文学史、日语文学作品阅读、日语语音、日语词汇。

二是师资状况介绍。

目前日语系有10名专职教师(均有1年以上赴日留学或合作研究经验)，每年聘请1~2名日本教师。现任教师职称结构为1名教授、5名副教授和4名讲师；在读博士、硕士及其同等学历的6名。在国家留学基金委和我校国际化基金的资助下，6名教师前往日本东京大学、名古屋大学、御茶女子大学、山形大学等多所大学进行合作研究或访问。另外，每年定期邀请1~2名国内外知名学者到学校参加学术专题讲座，如东京大学藤井省三教授学术报告会、武藏野大学佐佐木瑞枝教授、山形大学代表团等。

3.著名学者和学术带头人介绍。

耿铁珍，教授，日语系主任，日语学科领导，硕士导师，日语语言和日语文化的研究方向。主要讲述本科生日语精读、日语翻译、跨文化交流、日语视听说等课程，以及博士生日语。编编教材和教育参考书《基础日语教程》《基础日语阅读与理解》《基础日语听力与测试》《基础日语习题集》《综合技能指南》《基础日语教程(修订版)》《新编基础日语》等7部。20多篇论文发表在《日语学习与研究》、《哈工大学报社科版》、日本北海道《职业学习与实践》等刊物上。参加香港中文大学、韩国斧山大学、日本山形大学等国际会议，发表论文。多次参加或主持黑龙江省教育厅人文社会科研项目和哈尔滨工业大学十五计划、十一五计划。曾获哈尔滨工业大学优秀论文奖、优秀教材奖、哈尔滨工业大学三位先进教师、哈尔滨工业大学青年教师基本技能竞赛指导教师一等奖。主持参加的《日语视听说》《日语二外》《大学日语》课程，获得学校优秀课程。

能说明教学、科研等方面实力和水平成就的介绍。

就教学而言，日语系秉承严格规范，功夫到家的校训，始终注重教书育人，教师教学风格端正，学生学风端正。三门课程被评为校级优秀课程，一名教师被评为学校基础学科领导人。2006年，一名教师获得全校优秀本科毕业论文指导奖。

就科学研究而言，日语系积累了一批标志性的科学研究成果。近五年来，共承担国家科研项目9个，省部级教学科研项目5个，校级教学科研项目多个；发表20多篇学术论文，编辑或参与国家和校级规划教材。几十年来，日语系积累了一批标志性的科研成果。科技日语教学与研究在日语专业成立前，一直是日语专业的特色与优势，为此专门设立了哈尔滨工业大学科技日语教学研究中心，1991年，该中心教师在日本国际交流基金的资助下，正式推出了专门为理工类研究生设计的《大学生ののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののの)，为全国科技日语教学做出了积极贡献；1996年，该中心教师研制成功的《教育用日文输入与词汇自测系统V1.0》(单盘版)，克服了当时广大日语教师生不能用电脑输入日文的难题，获得了全国工科学院CAI优秀课件奖和黑龙江省优秀教学成果二等奖。

日语专业成立后，日语系的科研成果进入了新的阶段。近十年来，日语系共承担国家教学科研项目12个，省部级教学科研项目6个，校级教学科研项目多个。包括国家级十一五和十二五规划教材在内的日语教材多达20多本，在《外语学刊》、《日语教学与研究》等外语核心学术期刊和国内外学术会议上发表了近60篇论文。

5.介绍学生教学和培养的特点。

日语专业的教育培养目标是掌握坚实的日语语言基础、良好的英语/德语/法语/俄语语言和汉语语言基础和文化修养一定的日语语言、日本文学和日本文化理论知识和研究方法，掌握人文或自然科学某一领域的专业知识和技能，熟练运用所学专业知识和理论在外事、教育、科研、经贸、文化、新闻出版、旅游等部门从事翻译、教育、实务、管理等实践工作，进一步深入研究相关领域的优秀日语专业人才。

6.学生学习生活介绍。

积极辅导日语专业，帮助学生参加各种课外活动。学校内部课外活动有日语角(配有日本外教专业协助)，定期举办日语演讲比赛、日本知识竞赛、日本文化体验、戏剧表演等丰富多彩的学习体验活动；学校外部活动主要参加国内外有影响力的日语演讲、日本知识竞赛、日语作文竞赛等。我校在第一届大川杯日本知识竞赛中获得二等奖，在其他各种演讲和作文比赛中也获得过多次奖项。另外，日语系学生积极参加学校、学院组织的各种体育活动。同时，以班级为单位自发组织各种课外活动。

7.读研和就业详情。

截至目前，日语系已培养近100名本科毕业生。除保研、考研和赴日留学外，就业率接近100%。就业领域涉及科研、外贸、教育等诸多行业。

从2010年开始，日语专业计划每年招收一个班(约25人)。招生对象为文科、理科、日语、英语。入学后，英语考生可以选择继续学习英语(高起点或低起点)，也可以选择学习德语、法语和俄语；日语考生可以选择学习英语、俄语、德语和法语。日语专业的学生可以从二年级开始学习或学习我们学校的理工、管理和人文课程，或者学习我们感兴趣的第二学位。

8.学生国际交流和出国留学项目介绍。

日语系历来重视教育和科研方面的国际合作和交流，现已与日本佐贺大学、山形大学建立长期稳定的科研合作和留学生派遣机制，每年派遣5~7名学生到上述两所大学免除学费留学1年(可申请奖学金)。与此同时，通过校际互派留学生协议渠道，每年选拔约6~7名日语专业学生到日本早稻田大学、新泻大学和上智大学留学1年(可申请奖学金)。今后将与日本其他大学建立更广泛的友好合作关系。在积极拓展赴日留学渠道的同时，日语系也不定期派学生到台湾著名大学。从2010年开始，日语系还利用《一流大学人才培养合作与交流协议》的资源，本着优势互补，资源共享的原则，将西安交通大学、北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科技大学等9所首批985工程大学派遣部分日语专业学生学习一年，同时每年从上述大学接受5名日语专业学生学习一年。

哈尔滨工业大学日语

哈尔滨工业大学学生评价：

学校的师资力量还是很强的，不愧是C9。双一流大学的名字有真实的成绩支撑。这里的老师基本都是教授级别的。他们上课从来不带课本，知识在脑子里。老师常说的一句话就是把知识放在脑子里，没人能偷。另外，学校的学习氛围还是很好的，自然让人有学习的冲动。学校食堂很大，食堂人也很受欢迎，菜品也很多样。